高中政治《用联系的观点看问题》学案5 新人教版必修4

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1、高二政治组7--2用联系的观点看问题第课时【学习要求】了解整体与部分的含义系统的含义及其基本特征系统优化方法的要求理解整体与部分的关系整体与部分、系统与要素之间的关系重、难点整体与部分是辩证统一的关系掌握系统优化的思维方法【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、坚持整体与部分的统一1.整体与部分的关系：(1)区别：①含义不同：②地位和功能不同：(2)联系：①相互依赖：②相互影响：③相互作用：2.整体和部分辩证关系的方法论要求：(1)(2)1、试一试：请你举出生活中整体与部分的具体事例,并体会二者的关系。2、想一想

2、：为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一部分?3、试一试：举例说明整体与部分在一定条件下可以相互转化。二、掌握系统优化的方法1.系统和要素的关系：2.系统的基本特征：3.掌握系统优化方法的要求：(1)改造世界：（把握科学的方法和原则）①整体性原则：②有序性原则：③优化原则：(2)认识世界：用综合的思维方式来认识事物4、试一试：试举出生活中具体事例谈谈构成事物的内部要素对于这个事物的重要性。5、想一想：整体的功能始终大于部分功能之和吗？6、试一试：请你采用系统优化的方法安排劳动课，体会一下采用这种方法有何益处。【知识测评】一、

3、最佳选择题：1.中央农村工作会议强调：全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重点。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为A.部分比整体更重要B.部分制约整体，整体不能脱离部分而存在C.部分功能之和大于整体功能之和D整体功能大于部分功能之和2.外国的一位心理学家说：“我+我们=完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是（）A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现C.个人只有融人社会，才能改造主观世界D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥3.苏轼在《琴诗》中写

4、道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明()A.事物与事物之间是有区别的B.系统和要素是可以相互转化的C.整体具有部分所不具有的功能D.整体功能总能大于部分功能之和　　　　4.城市建筑不协滴，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是()A.要正确处理主次矛盾的关系B.要注重量的积累C.要树立整体观念，确定最优方案D.要做到具体问题具体分析5.

5、整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义应是()A.整体和部分的关系也就是系统和要素的关系B.整体和部分的关系包括着系统和要素之间的关系C.这里强凋了整体、部分和系统、要素的关系是一致的D.这里强调了整体、部分与系统、要素的关系有共同点6.“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”古人的这段话说明A.事物的联系是具体的B.事物的发展是有前因后果的C.处理问题必须重视各个局部D.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系7.下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是A.勿疏小

6、善，方恢大略B.一着不慎，全盘皆输C.愚者千虑，必有一得D.天下难事，必作于易二、综合探究8.温家宝总理说：“解决民生问题首先要着眼于生活困难群体。一个船队，决定它的速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。如果我们改善了困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。”试运用整体与部分的辨证统一关系原理分析说明温家宝总理这一论述的正确性。参考答案小组合作探究1、例子略。注意体会二者是既相互区别又相互联系。2、整体和部分是相互联系的，部分是整体的部分。离开整体，部分就不成其为部分。手作为人身体的一部分，一旦离开人这

7、个整体，就失去了应有的意义了。3、如某班对某个学生而言是个整体，该班对于所在学校而又是一个组成部分。4、略。5、不一定。当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各个部分功能之和；而当部分以无序、欠佳的状态形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，这时整体功能只会小于各部分功能之和。6、提示指导学生从整体着眼，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，会大大提高办事效率。一、最佳选择题：1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.B二、综合探究8.整体与部分是辨证统一的，部分影响整体，在一定条件下，关键部分的性能对整

8、体的性能状态起决定作用。这就要求搞好部分，使整体功能得到最大发挥。在解决民生问题中，困难群众的收入和生活状况决定整个社会的生活状况，所以要改善整个社会的生活状况，必须努力增加困难群众的收入，改善其生活状况。重视物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义。(1