高中历史专题三北魏孝文帝改革综合检测人民版选修1

《高中历史专题三北魏孝文帝改革综合检测人民版选修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史专题三北魏孝文帝改革综合检测人民版选修1一、选择题(每小题5分，共40分)1．北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是(　　)A．儒家文化是中国的文化　　B．当时的人们喜欢儒家文化C．冯太后的影响D．适应巩固统治的需要解析：　改革的主要目的应从推行者的阶级属性方面思考，作为最高统治者，巩固统治则是最根本的目的，故选D。答案：　D2．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。

2、所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是(　　)A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化C．导致了阶级矛盾的激化D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾解析：　本题旨在考查学生解读材料、获取信息的能力。通过材料中的“北境自染逆虏”不难看出是鲜卑族入主中原；“征调赋敛，糜有止已”可见鲜卑族对汉族实行了残酷的剥削，由此看汉族与鲜卑族矛盾十分尖锐。答案：　B3．下列现象反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的是(　　)①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”　②中原地区流行吃烧烤　③“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”　④中原地

3、区大量农田得以开发A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：　本题主要考查学生的分析理解能力。题干中关键信息是“生活习俗”。①②体现了汉族受少数民族生活习俗的影响；③体现了胡汉生活习俗间的相互影响。④属于生产领域，反映了当时北方农业的恢复与发展，与题干不符，故选B。答案：　B4．孝文帝以“南伐”为名，设巧计迁都，孝文帝迁都最大的阻力来自(　　)A．鲜卑贵族B．鲜卑平民C．汉族地主D．中原农民解析：　本题旨在考查学生分析理解能力。孝文帝迁都的阻力主要来自鲜卑贵族。答案：　A配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风

4、；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求5．2012年十一届人大五次会议所审议的政府工作报告中，“制度创新”是提起最多的词之一，在北魏孝文帝改革措施中，最具有制度开创性意义的是(　　)A．整顿吏治B．汉化政策C．迁都洛阳D．颁布均田制解析：　注意题干中的关键词“制度开创性”，A、B、C三项都不具有开创性，故选D项。答案：　D6．6世纪初，北方黄河中游的许多荒地

5、重新得到开垦的主要原因是(　　)A．北魏推行均田制B．孝文帝重视兴修水利C．三长制得以实施D．适宜于精耕细作的农具得以推广解析：　本题旨在考查学生分析历史问题的能力。明确北魏政府推行均田制，将无主的荒地分给无地或少地的农民耕种，使黄河中游的许多荒地重新得到开垦。答案：　A7．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有(　　)①恢复汉族礼仪制度　②与汉族通婚　③迁都洛阳　④采用汉族的政治制度A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析：　本题旨在考查学生合并同类项的能力。经辨析可知①②③④都符合题干之意。答案：　A8．《洛阳伽蓝记》记载：北方“百姓殷富，年登俗乐，鳏寡不闻犬豕之食，

6、茕独不见牛马之衣”，“舟车所通，莫不商贩焉。”这段材料不能说明(　　)A．北魏时期农业的发展B．我国经济重心的南移C．北魏时期手工业的发展D．北魏时期商业得到了发展解析：　本题考查学生从材料中提取信息及理解能力。“不闻犬豕之食”“不见牛马之衣”“莫不商贩焉”等材料反映了这一时期农业、手工业、商业的发展。材料反映的是北方的发展，因此不能体现我国经济重心的南移。答案：　B二、非选择题(每小题20分，共60分)9．阅读下列材料：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”

7、以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求材料一　九年(即太和九年，公元485年)，下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……所授之田率倍之(倍之，男夫80亩，妇人40亩，亦称倍田)。三易之田再倍之(三易之田：耕种一年，休耕二年的贫瘠土地。再倍之，男夫12