激发学生的学习兴趣，让学生走进数学

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1、激发学生的学习兴趣，让学生走进数学　　摘要：随着我国新课程教育改革的不断推进，素质和能力的培养已经成为我国教育改革的中心。传统的教学模式已经不能适应今天的教学目标，教师应该激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地去思考，去学习。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”作为一名小学数学教师，结合多年的小学数学执教经验和小学生的成长特点，谈谈如何激发学生的兴趣，让学生走进数学的奇妙世界，爱上学数学。　　关键词：学习兴趣；小学数学；学习方法；教学方式　　数学课程的特点是枯燥无味，传统的教学方法无法激发学

2、生的学习兴趣。导致部分学生对数学的学习抓耳挠腮，无从下手。如何激发学生的学习兴趣，让学生主动接受数学，感受数学学习的乐趣成为我国小学数学改革的重点。新课程小学数学改革标准中将激发学生学习兴趣，培养学生数学基础知识与能力作为重点改革目标。本文主要阐述了激发学生的学习兴趣的重要性，结合小学数学重点讲解激发学生学习兴趣的方法以及在激发学生兴趣的教学过程中的注意事项。　　一、激发学生学习兴趣的重要性　　诺贝尔物理学奖获得者华裔科学家杨振宁在清华大学演讲时说：“我成功的秘诀在于兴趣。”科学家爱因斯坦也曾说：“兴趣是

3、最好的老师。”4从这些伟人的谆谆教诲中我们能够体会到兴趣的重要性。学习兴趣的激发对于学生的全面发展同样重要：（1）学习兴趣可以端正学生的学习态度。如果学生对一门课程的学习感兴趣，他就会主动地思考学习，即使遇到学习上的困难，学生在学习兴趣的驱动下会自己解决或通过请教同学或老师。态度决定一切，良好的学习态度是学生学好数学的良好开端。（2）学习兴趣可以培养学生的自学能力。小学生的感性多于理性，对于自己感兴趣的东西充满了好奇心。在好奇心驱使下，学生自己主动学习，即使老师没有布置相关的作业，学生也会自学新知识来满足

4、自己的好奇心。（3）学习兴趣可以培养学生的探究能力。有了学习兴趣学生就乐于思考，不满足现学的知识量想要探究新知识，在这个过程中锻炼和培养了学生的探究能力。激发学生的学习兴趣对于学生的学习有着至关重要的影响，因此我们在数学教学过程中应该注重学生学习兴趣的培养。　　二、激发学生学习兴趣的主要方法　　既然学习兴趣对于学生的全面发展有着诸多的好处，那么我们在小学数学教学过程中应该采取哪些方法呢？结合多年的数学教学实践经验我认为主要有以下几种方法：　　1.结合学生天性，营造轻松愉快的课堂氛围　　小学生天性活泼好动，

5、传统的老师黑板板书讲解的教学方法过于严谨死板，不适于学生的生理特点。因此，在小学数学教学过程中我们应该营造良好的课堂氛围，以学生为主体，师生之间平等交流。针对于1～3年级的学生，我们应该树立一个和蔼可亲，温柔儒雅不失童心的形象，学生愿意亲近老师，从而可以“亲其师，信其道”4，对于数学的学习就会有一个态度上的转变，在课堂上也愿意跟老师沟通，从而促进学生的学习。针对于4～6年级的学生，我们应该做一名有亲和力、有知识的教师。高年级的学生具有一定的理性思维，因此我们在保证课堂氛围的同时多一份数学知识的讲解，多角度

6、地解决学生在数学知识上的疑问。　　2.转移学生兴趣点，采用现代化教学手段　　随着我国经济的高速发展，国家对于教育的投入逐年增加。目前我国绝大多数的小学教室都配备了多媒体教学设备。目前的小学生对于电子产品的热衷度特别高，为了激发学生对小学数学的学习兴趣，我们应该结合所讲内容采用多媒体设备去教学，一方面可以将学生对多媒体的兴趣点和关注度转移到数学知识的学习上，另一方面还能通过多媒体视频或图片的教学手段帮助学生理解数学知识。　　3.寓教于乐，游戏与数学的完美结合　　小学数学知识大多与生活有关，并且小学生对于游戏

7、有着天生的兴趣感，因此在小学数学教学过程中，我们可以通过游戏与数学知识相结合的手段去激发学生的学习兴趣。例如，在讲解四则运算的相关知识点的时候，老师和同学一起做“24点”这个游戏。游戏的规则是在一副扑克中随机抽取四张扑克牌，用四张牌上的数字和四则运算优先得出24的同学获胜。在那次的教学过程中，学生反应积极，不仅激发了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的心算能力。寓教于乐是激发学生兴趣最有效果的一种方法。后来的阶段考试结果也证明了这一点，我所教的班级学生四则运算知识掌握度比其他班级稳固。　　三、激发学生兴趣中教师

8、需要注意的点4　　激发学生兴趣有助于学生对数学知识的学习，但作为老师我们应该注意自己数学能力的提升，只有教师有足够的知识储备，才能够更好地提升学生对数学学习的兴趣。所谓“名师出高徒”就是这个道理。还应该注意的地方就是在采用方法激发学生兴趣的过程中，注意老师和学生的关系，尽管学生是学习的主体，但老师是教学的关键，因此教师应该注意“度”的把握。　　总而言之，激发学生的学习兴趣，让学生爱上枯燥的数学课堂是每一个小学数学老师不懈努力追