浅谈英语学习者如何扩大词汇量

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1、浅谈英语学习者如何扩大词汇量　　摘要：在英语学习中，最令人头痛的是单词记不住，贫乏的词汇量导致很多学习者无法与外国人轻松交流，每次英语考试后都觉得陌生的单词太多，导致阅读理解看不懂。单词量的贫乏导致一些大学生不能通过大学英语六级考试，所以英语学习者扩大词汇量尤为重要，探讨了英语学习者如何扩大词汇量，扩大词汇量的重要性。只有掌握足够的词汇，才能建立起学习英语的信心。学习英语，词汇是基础。　　关键词：英语学习；词汇量；重要性　　记得刚上初一时的第一堂英语课上，老师一走进教室就来了一大段英文，由于是第一

2、次上英语课，我根本就不知道老师在表演什么，最后老师才翻译了一遍，原来她是在向全班学生作自我介绍，好流利的英语呀！从那一刻起，我就暗暗发誓，一定要把英语学好，将来也能够说英语，在第一堂英语课上，老师就告诉我们学习英语的重要性，并说单词是必须要背的，她还说词汇就好比砌房的基石。在以后的课程里，老师每节课都听写，并且对我们要求严格，如果写错了，要罚写50遍，她的方法也许是现代老师们经常使用的，它能够迫使我们记单词，我想这种方法也不失为一种好方法。在初中阶段，老师也教给了我们学习记单词的一些方法，比如归纳

3、法、学习英语歌记单词，还有就是看电影记单词等方法。5　　在学习的实践中，我认为在初中阶段除了老师强制记单词外，学习英文歌曲记单词也是一种好方法。记忆最深刻的是初一下学期，老师教了我们一首星期的歌。还未教之前，我总爱把单词与具体的某一天搞混，但自从老师教了那首歌之后，我很快就把从星期一到星期天的单词记住了，并且不容易搞混。而且我认为唱英语歌记单词能培养我们学习英语的兴趣，使我们在轻松的环境下能够把单词记住并记牢。从初一到初三，我按照老师的要求去做了，初中的单词量不多，在每次的考试中我都能够看懂阅读理

4、解，每次的成绩在班上也是处于前列。在中学升学考试中，我以全校第一的成绩进入了高中，这样的成绩使我对英语的学习产生了更强的兴趣。　　在高中阶段，我认为记单词找规律是最重要的。下面我介绍在高中阶段学习英语的方法。　　一、学习英语构词法，了解英语的构词特点　　迅速扩大自己的词汇量，建立强大的心理优势。一般说来，英语构词法有很多种，但主要有以下三类：派生词、合成词和转化词。　　1.派生前缀　　a.un―：unlike；unhappy　　b.dis―：dislike；disagree；disappear　　

5、c.super―：supermarket；superman　　d.mini―：miniskirt；minibus　　一般说来，前缀不影响词根的词性，反对词根的意义加以修饰和限制，表示相反、否定、程度等意义。　　2.派生后缀“动词+后缀”变为名词　　a.―tion：invent―invention　　b.―ment：agree―agreement5　　c.―er：work―worker；drive―driver　　3.“名词+后缀”变为形容词　　e.―ful：care―carful；help―hel

6、pful　　f.―less：care―careless；use―useless　　g.―ly：friend―friendly　　h.―y：sun―sunny；cloud―cloudy　　利用构词知识对单词进行科学分析，找出其联系和变化规律，就能够由己知的成分去分析词的含义，达到巩固已学的词汇，扩大词汇量，深刻理解词义的目的，达到事半功倍的效果。　　二、机械记忆为辅，理解记忆为主　　记忆可分为机械记忆和理解记忆。随着词汇量的增多，我们要以理解记忆为主。随着词汇量的增多，我们要用理解记忆的方法去掌握新

7、单词。理解记忆就是通过逻辑思维，利用新、旧单词之间固有规律的联系去记忆单词的一种方法。下面列举几种理解记忆单词的方法。　　1.构词法　　如importance―important―unimportant―importantly―import.　　我们学一个单词的时候就要联想到其词性的其他形式。又如：Success―succeed―successful.　　2.同义或反义词　　如beautiful―pretty―nice　　ugly―beautifulclever―smart―bright　　big

8、―smalltall―highfat―thin5　　三、通过大量阅读，来记忆和理解单词　　语言是一门实践性很强的课程，需要不断练习和有效输入，如果我们只背单词表中的单词而不加以运用，这样我们记的单词很快就会从我们的大脑中消失，哪怕我们所背的单词再多也是无济于事的。时间长了，拿一篇文章给我们读，也不懂其意。词不离句，句不离文。单纯靠几部教材中的文章来进行阅读教学，不能保证足够的输入量，并且有些单词的重复次数偏少，许多单词需要在大量阅读中去理解和巩固。通过阅读可以开阔眼界，阅读是增加词