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时间:2019-01-10
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1、浅谈英语学习者如何扩大词汇量 摘要:在英语学习中,最令人头痛的是单词记不住,贫乏的词汇量导致很多学习者无法与外国人轻松交流,每次英语考试后都觉得陌生的单词太多,导致阅读理解看不懂。单词量的贫乏导致一些大学生不能通过大学英语六级考试,所以英语学习者扩大词汇量尤为重要,探讨了英语学习者如何扩大词汇量,扩大词汇量的重要性。只有掌握足够的词汇,才能建立起学习英语的信心。学习英语,词汇是基础。 关键词:英语学习;词汇量;重要性 记得刚上初一时的第一堂英语课上,老师一走进教室就来了一大段英文,由于是第一
2、次上英语课,我根本就不知道老师在表演什么,最后老师才翻译了一遍,原来她是在向全班学生作自我介绍,好流利的英语呀!从那一刻起,我就暗暗发誓,一定要把英语学好,将来也能够说英语,在第一堂英语课上,老师就告诉我们学习英语的重要性,并说单词是必须要背的,她还说词汇就好比砌房的基石。在以后的课程里,老师每节课都听写,并且对我们要求严格,如果写错了,要罚写50遍,她的方法也许是现代老师们经常使用的,它能够迫使我们记单词,我想这种方法也不失为一种好方法。在初中阶段,老师也教给了我们学习记单词的一些方法,比如归纳
3、法、学习英语歌记单词,还有就是看电影记单词等方法。5 在学习的实践中,我认为在初中阶段除了老师强制记单词外,学习英文歌曲记单词也是一种好方法。记忆最深刻的是初一下学期,老师教了我们一首星期的歌。还未教之前,我总爱把单词与具体的某一天搞混,但自从老师教了那首歌之后,我很快就把从星期一到星期天的单词记住了,并且不容易搞混。而且我认为唱英语歌记单词能培养我们学习英语的兴趣,使我们在轻松的环境下能够把单词记住并记牢。从初一到初三,我按照老师的要求去做了,初中的单词量不多,在每次的考试中我都能够看懂阅读理
4、解,每次的成绩在班上也是处于前列。在中学升学考试中,我以全校第一的成绩进入了高中,这样的成绩使我对英语的学习产生了更强的兴趣。 在高中阶段,我认为记单词找规律是最重要的。下面我介绍在高中阶段学习英语的方法。 一、学习英语构词法,了解英语的构词特点 迅速扩大自己的词汇量,建立强大的心理优势。一般说来,英语构词法有很多种,但主要有以下三类:派生词、合成词和转化词。 1.派生前缀 a.un―:unlike;unhappy b.dis―:dislike;disagree;disappear
5、c.super―:supermarket;superman d.mini―:miniskirt;minibus 一般说来,前缀不影响词根的词性,反对词根的意义加以修饰和限制,表示相反、否定、程度等意义。 2.派生后缀“动词+后缀”变为名词 a.―tion:invent―invention b.―ment:agree―agreement5 c.―er:work―worker;drive―driver 3.“名词+后缀”变为形容词 e.―ful:care―carful;help―hel
6、pful f.―less:care―careless;use―useless g.―ly:friend―friendly h.―y:sun―sunny;cloud―cloudy 利用构词知识对单词进行科学分析,找出其联系和变化规律,就能够由己知的成分去分析词的含义,达到巩固已学的词汇,扩大词汇量,深刻理解词义的目的,达到事半功倍的效果。 二、机械记忆为辅,理解记忆为主 记忆可分为机械记忆和理解记忆。随着词汇量的增多,我们要以理解记忆为主。随着词汇量的增多,我们要用理解记忆的方法去掌握新
7、单词。理解记忆就是通过逻辑思维,利用新、旧单词之间固有规律的联系去记忆单词的一种方法。下面列举几种理解记忆单词的方法。 1.构词法 如importance―important―unimportant―importantly―import. 我们学一个单词的时候就要联想到其词性的其他形式。又如:Success―succeed―successful. 2.同义或反义词 如beautiful―pretty―nice ugly―beautifulclever―smart―bright big
8、―smalltall―highfat―thin5 三、通过大量阅读,来记忆和理解单词 语言是一门实践性很强的课程,需要不断练习和有效输入,如果我们只背单词表中的单词而不加以运用,这样我们记的单词很快就会从我们的大脑中消失,哪怕我们所背的单词再多也是无济于事的。时间长了,拿一篇文章给我们读,也不懂其意。词不离句,句不离文。单纯靠几部教材中的文章来进行阅读教学,不能保证足够的输入量,并且有些单词的重复次数偏少,许多单词需要在大量阅读中去理解和巩固。通过阅读可以开阔眼界,阅读是增加词
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