浅谈初中英语教学中学生兴趣培养的重要性

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1、浅谈初中英语教学中学生兴趣培养的重要性　　摘要：在初中英语教学过程中，积极培养学生英语学习的兴趣会对学生的英语学习大有裨益。所以初中英语教师需要积极思考，帮助学生快速培养英语学习的兴趣，促进学生英语学习。本文主要结合初中英语教学中学生兴趣培养的重要性，进一步提出培养学生兴趣的策略，为教师提供参考。　　关键词：初中英语；重要性；策略　　初中英语的学习对于学生至关重要，同样学生培养兴趣在英语教学中也具有比较重要的作用。所以探索初中英语教学中学生兴趣培养的重要性，可以进一步指导学生兴趣培养的方法。　　一、初中英语教学中学生兴趣培养

2、的重要性4　　首先，对于学生阶段化学习英语比较重要。对于初中学生而言，素质教育是一项最关键的教育模式。学生从小学过渡到初中，还不太适应初中的教学环境与教学要求。从小学的四门课程转化为初中的六门课程，这无疑就会加大学生的学业负担和心理负担。在初中阶段，第一次接触到系统化的英语学习，所以英语是否有趣和生动就会成为许多学生对英语是否感兴趣的重要因素，更是学生能否在初中学好英语的重要保障。例如在学生学习英语单词的过程中，如果不能教会学生认识到英语单词的有趣性，那么就会导致学生在学习过程中逐渐丧失对英语单词的热爱和兴趣，那么久而久之就

3、会导致学生在英语系统学习中落后于人，最终导致学生失去学习英语的兴趣，从而不愿意学习英语。　　其次，在初中英语教学中培养学生的兴趣同样对于学生探索新知识至关重要。对于学生而言，掌握新的思维方式是学习新知识至关重要的学习方法。初中学生面对繁重的学业，如果只是一味地强调死记硬背，那么很可能就会导致课程学习出现问题，所以需要结合各个学科的不同，有针对性做好学习方法的总结。对于英语而言，培养学生的兴趣仅能较大程度发挥出学生的主观能动性，让学生愿意对英语展开探索，在探索过程中掌握学习英语最有效的学习模式和方法，从而在未来的英语学习过程中

4、能够快人一步，学好英语。　　最后，培养学生兴趣也是在初中英语教学中践行素质教育的有利办法。现在全国各地都在对学生进行素质教育，希望学生不再是“唯分数论”的受害者，要将学生塑造成“德智体美劳”五项全能的高素质人才。在初中英语教学中，培养学生对英语事物的兴趣，能够让学生在学习过程中充分感受到学习的乐趣，语言的美好，更能坚定学生学习的动力。这对于学生综合能力的提升大有裨益。另外学生在英语学习中建立良好的兴趣爱好还能充分调动学生开动脑筋，让学生在智力开发中获得好处，充分将素质教育的优势发挥出来，帮助学生进步。　　二、初中英语教学中学

5、生兴趣培养的策略　　（一）建立良好的师生关系，创造良好的教学氛围4　　在初中英语教学过程中，教师需要积极为学生营造一个良好的学习氛围，让学生可以在轻松、愉悦的学习氛围中学习，这样更加有利于学生与教师建立良好的师生关系，帮助学生培养学习兴趣。对于初中学生而言，英语学习是一门比较陌生的学科学习，所以在课堂上难免会让学生感到压力，不能放松，这就导致学生不能有效吸收教师所教授的知识，另外也不能对英语产生兴趣，不利于学生兴趣的培养。所以教师可以在初中英语教学过程中穿插一些比较有趣和生动的活动，帮助学生放松心态，能够积极融入教学环境中，

6、帮助学生兴趣的培养。例如在英语上课前，教师可以先放几首比较简单、轻快的英语歌曲《sunshina》、《stars》等歌曲，让学生先听，慢慢进入英语学习的状态，放松心情。能够在教学过程中积极感受英语的魅力，消除紧张，在良好的学习氛围中培养英语的兴趣，帮助学生学好初中英语。　　（二）创设有趣的情景，激发学生兴趣　　在初中英语教学过程中，要想培养学生的兴趣，那么就需要先让学生充分感受到英语本身的乐趣，然后让学生可以在英语中找到乐趣。初中英语教师需要为学生在英语教学中创设有趣的情景，让学生产生兴趣，最终激发学生学习英语的兴趣。例如，

7、在《what’sthisinEnglish》的教学过程中，教师需要让学生充满参与感，要为学生积极营造有趣的情景，让学生可以在课堂上掌握“what’sthis/thatinEnglish”的句型，建立学生对英语表达的兴趣，提高学生的参与感。教师可以用“开火车”的小游戏，让学生依次用“what’sthis/thatinEnglish”造句，然后下一位学生用“this/thatis……”进行回答，这样不仅帮助学生练习了这两个句型，最关键是让学生充分感受到英语表达的乐趣，更激发学生学习英语的兴趣，帮助学生在课堂上建立良好的兴趣。　　

8、（三）开展课外活动，让学生培养兴趣4　　对于初中学生而言，英语教师需要运用各种教学方式对学生的英语教学提供支持，帮助学生建立良好的兴趣。初中英语教师可以定期利用课堂时间对学生开展课外教学，要在课外活动中积极设立“Englishicorner”、“FreeTalk”等英语口语训练营。让学生在