浅谈vb程序设计的教与学

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1、浅谈VB程序设计的教与学　　【摘要】VB程序设计是大多数职业院校必修的一门计算机基础课程，对于如何提高大学生的学习兴趣，并为以后学习其他相关课程打下良好坚实的基础，这就成为所有教育工作者所需要面对的问题，也是大家所要共同探讨的问题。本文从VB程序设计的课程入手，浅议了该课程的学习方法与教学方法。　　【关键词】VB程序设计学习方法教学方法　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.057　　教与学是相辅相成的，只有在教学过程中多与学生沟通，不断总结归纳，找出适合学生的教学方法，才能够激发学生的学习热情，进而提高学

2、生的学习效率，这是一篇VB程序设计课程之教与学，让我们来看看吧。　　一、VB程序设计课程简介　　Visualbasic6.0课程简单易学、功能强大、效果直接，因此成为各个高校计算机类课程的基础课程，也是全国计算机等级考试的考试语言之一，这也使这门课程得到了广泛的应用。老师如何教好这门课程、学生如何学好这门课程，就成为了所有计算机类的教师面临的问题，也是我们大家所要探讨的一个话题。本人根据自己十多年的工作经验，在学生学习过程中发现的一些问题、总结的一些经验、学习方法等问题在本文中提出来，以便大家进行交流、学习。5　　Visualbasic6.0是面向对象的可视化编程工具，并且

3、是事件驱动的编程机制，它是在BASIC语言和QuickBASIC语言的基础上发展起来的高级程序设计语言，可以利用系统提供的大量可视化控件，按设计要求的屏幕布局，在屏幕上画出各种自己需要的图形对象“部件”，并对这控件设置相应的属性，再编写对象的事件代码。设计步骤大致可以分成以下几点：首先，新建一个标准EXE项目文件。其次，根据用户需求设计用户界面。再次，编写事件所需要响应代码。最后，测试运行效果，存盘，生成可执行文件。其中编写事件代码是起画龙点睛的作用，也是比较重要的地方，学习编程也就是学习如何编写代码。　　二、每一位编程人员应养成良好的编程习惯　　这样为以后学习其他的编程打

4、下一个比较好的基础，也是形成一个良好的编程习惯。优秀的编程习惯总结如下：1.应该给所有的对象，方法、变量命名的时候，尽量用简单易懂、有意义、有含义的名字。2.应该学会给自己的程序写详细的注释，即给自己以后修改程序留下方便，也给其他人员更好的理解方式。3.应该在编程的过程中随时进行调试，及时修改、及时运行，有错必改。4.在调整控件的一些属性时，尽量在属性窗口进行设置，减少代码的输入。比如大小，位置，颜色等。5.学生在写程序时，同一功能模块的程序最好一气呵成，断开写的话，会打断编程思路。6.遇到比较复杂的程序或界面设计，我们最好先在纸上画出思路，把整体构思想好，用流程图表示出来

5、，对于编程程序有良好的辅助作用。7.定义数据类型时，最好是使用一些固定的数据类型，尽量不要使用variant类型的变量。8.在功能够用的时候，尽量使用较小的控件及较少的代码。5　　三、老师在上课的过程中，应该注意的几个方面　　1.如何激发学生兴趣，增强求知欲。有兴趣才能有动力，学生自身的兴趣可以直接的影响到学习的效果和学习的求知欲望。我们要在最开始的时候就要培养学生对VB的浓厚兴趣入手，在课堂中不断引入一些简单、有趣、容易上手、容易实现的实例，或者一些有实际意义的、有动画效果的实例，让学生在生动的实例中体会到编程的乐趣，使简单无谓的程序设计课不再枯燥乏味，真正做到学中有乐，

6、这样获取的知识才能记忆深刻。　　2.尊重认知规律，由易到难，循序渐进。现在各高校使用程序设计教材基本是使用了现实基本概念，在是实例的方式编程的教程，这是复合了教学所需要的教学体系，但是对于我们的学生来说，不符合人的认知规律，所以老师在上课的过程中，就应该了解人基本的认知规律，先把容易理解的实例拿出来给学生讲，更容易让学生接受。在VB程序设计教程中，我们应该先介绍VB的一些基本的控件、属性等。让学生对VB产生了兴趣，在把一些抽象难懂的概念如对象、事件、方法等搬出来，学生不仅容易理解，还可以结合前面所学的内容，对这些枯燥的知识更容易理解和接受，容易对这门课程增加信心。所以老师可

7、以将讲授次序稍作调整，先引入较简单的实例，让学生跟着老师一起做，然后在此基础上加入较复杂的内容，这样学生的学习过程就是一个逐步深入的“螺旋式”上升的过程。做完后再总结归纳出这些概念的涵义，这样比一开始就讲出晦涩难懂的概念要有效得多。5　　3.使用任务驱动方式引导教学，培养学生自主学习的能力。任何课程的学习不能只是被动的接受知识，要在老师的引导下逐渐产生兴趣，进而化被动学习为主动学习，所以在教学的过程中，可以通过实例教学法，一个实例就是一个任务，要完成这个任务需要哪些基本知识，涉及到哪些基本概念，然后学生带着疑问去理