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时间:2019-01-10
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1、网络环境下高职院校图书馆读者增长点探析 摘要在互联网的冲击下,高职院校图书馆读者流失已是不争的事实,图书馆的生存和发展遇到了很大的挑战。本文从实际工作出发,认真分析读者流失原因,提出了培育读者增长点的关键环节。 关键词高职院校图书馆读者流失创新服务增长点、 1高职院校图书馆读者现状 根据教育部相关规定,从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为“职业技术学院”或“职业学院”,高职院校如雨后春笋般快速发展起来。这一时期计算机技术和网络技术飞速发展,借此机会,高职院校图书馆也迅
2、速发展起来,借还书实现了自动化,自建或购买了很多数据库、建立电子阅览室、开设报刊阅览室,还有读者可以自由学习的自习室,提供的硬件服务越来越好,吸引了大批读者到图书馆来,资源也得到了很好的利用。但是自2010年以来,高职院校的招生规模越来越大,投入越来越多,硬件服务依然逐年提高,但图书馆到馆人次逐年递减,电子阅览室也很少被利用,报刊阅览室的上座率很低,数字资源也几乎无人问津,高职院校图书馆的发展遭遇到了瓶颈期,读者流失严重,而图书馆的宗旨是为读者服务,如果没有读者,图书馆也就没有生存的必要了。 2高职院校图书馆读者流失原因
3、 2.1图书馆自身原因8 (1)藏书结构不合理。首先,图书馆因受经济发展的制约,面对图书价格日益上涨的情况,图书入藏量越来越少,藏书的发展是图书馆的内在活力,图书馆如果没有藏书或没有高质量的馆藏,就失去服务的物质基础。①很多图书馆的购书经费始终保持不变,但物价上涨很快,所能购买的图书越来越少,因此无法满足读者多样性阅读的需求。其次,目前很多图书馆采取招投标的方式购买图书,购买周期很长,方式单一,导致很多热销图书无法及时到馆,影响了读者的阅读热情。最后,很多图书馆在购买图书前没有调查读者需求,只是依靠图书馆的员工根据专业
4、建设来选购图书,导致很多读者无法表达阅读需求,所购图书也无人问津。 (2)管理制度存在问题。开闭馆时间不合理,很多高职院校周末及寒暑假根本不开馆,平常中午闭馆,与读者的作息时间相冲突。借书过期罚款制度是图书馆延续很多年的管理制度,但对于经济不好的读者来说有些难以接受,影响读者的借阅热情。还有一些其它因素,比如借书数量过少,借书时间过短,丢失及污损惩罚不合理等。图书馆办理新生借书证时间太长也影响了读者的阅读热情。 (3)读者服务项目太少。高职院校图书馆的服务项目较少,而且很传统,主要表现在:没有开通预约和续借的功能、没有
5、过期提醒服务、没有新书推荐服务、没有沟通交流的渠道,甚至没有网站,更不用说邮箱、电话、论坛等渠道、没有信息咨询部门、没有打印、复印和扫描服务,高职院校图书馆还停留在传统的服务阶段,信息化水平比较低,无法吸引读者到图书馆来学习。8 (4)阅读环境差。高职院校图书馆一般馆舍面积不大,灯光照明条件不好,基本没有安装空调,甚至很多图书馆没有无线和有线网络,没有休闲场所,位置比较偏僻,都给读者的使用造成很大的不便。 (5)馆员素质不高。很多高职院校图书馆馆员学历不高,职称不高,缺失职业道德和服务意识,没有真正树立全心全意为读者服
6、务的观念,对读者有一种居高临下的态度,对读者冷若冰霜;在服务过程中以自我为主,漠视读者,容易引起读者不满,导致读者流失。② (6)宣传力度不够。高职院校图书馆的宣传意识较弱,没有充分利用互联网的优势,一直坚持传统的服务方式,深信“酒香不怕巷子深”,认为图书馆就是给学生借书的地方,没有必要大力宣传。因此我们看到高职院校图书馆一般不发放“读者入馆指南”,没有“新生入馆教育”,甚至没有图书馆网站,这种传统的服务思想在互联网迅速发展的情况下使读者很不适应。 (7)信息素质教育不够。高职院校图书馆开展信息检索课的力度不够,只是单
7、纯的开展信息检索课程,没有与教学部门合作,读者对这种理论式的教育不感兴趣,因此读者的信息素质很难提高,影响读者的阅读兴趣。 2.2读者的原因 (1)图书馆意识淡薄。很多中小学没有图书馆,学生对图书馆的意识比较淡薄,根本不知道图书馆是做什么用的,遇到学习上的问题也不会想到去图书馆查询资料,甚至做毕业设计也只是在百度上搜索材料,根本不会考虑去图书馆。8 (2)读者信息素质普遍不高。读者了解图书馆的基本功能,也会去图书馆查询资料,但是由于信息素质不高,无法快捷的找到所需的材料,时间长了之后就会感觉使用图书馆很繁琐,以后会越
8、来越少去图书馆。 (3)学生就业压力大。高职院校一般是三年制,大一学生对图书馆很陌生,很少到图书馆;大二学生基本熟悉了图书馆的使用,会经常到馆阅读;大三学生由于就业压力比较大,开始找工作,没有时间到图书馆,因此高职院校学生基本只有一年时间利用了图书馆。 2.3环境的冲击 随着互联网技术和计算机技术
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