高三物理一轮复习 必考部分 第1章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第3节 运动图象追及和相遇问题教师用书

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第3节　运动图象、追及和相遇问题知识点1　直线运动的xt图象1．物理意义反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律．2．两种特殊的xt图象(1)若xt图象是一条倾斜的直线，说明物体做匀速直线运动．(2)若xt图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于静止状态．3．xt图象中的“点”“线”“斜率”“截距”的意义知识点2　直线运动的vt图象1．图象的意义反映了做直线运动的物体的速度随时间变化

2、的规律．2．两种特殊的vt图象(1)若vt图象是与横轴平行的直线，说明物体做匀速直线运动．(2)若vt图象是一条倾斜的直线，说明物体做匀变速直线运动.3．vt图象中的“点”“线”“斜率”“截距”“面积”的意义新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”知识点3　追及和相遇问题1．追及问题的两类

3、情况(1)若后者能追上前者，追上时，两者处于同一位置，且后者速度一定不小于前者速度．(2)若后者追不上前者，则当后者速度与前者速度相等时，两者相距最近．2．相遇问题的两类情况(1)同向运动的两物体追及即相遇．(2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇．1．正误判断(1)无论是xt图象还是vt图象都只能描述直线运动．(√)(2)xt图象和vt图象表示物体运动的轨迹．(×)(3)xt图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程．(×)(4)两条vt图象的交点表示两个物体相遇．(×)(5)两条xt图象的交点表示两个物体

4、相遇．(√)(6)两个物体在追及过程中，物体之间的距离总是逐渐减小．(×)(7)速度较大的汽车刹车一定能够避免与前方速度较小匀速运动的汽车相撞．(×)2.(xt图象)如图131所示是一物体的xt图象，则该物体在6s内的路程是(　　)【导学号：96622012】新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施

5、精准扶贫”图131A．0m　　　　　　B．2mC．4mD．12m【答案】　D3.(vt图象)质点做直线运动的速度－时间图象如图132所示，该质点(　　)图132A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在第2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同【答案】　D4．(追及相遇问题)两辆完全相同的汽车，沿水平道路一前一后匀速行驶，速度均为v0.若前车突然以恒定的加速度a刹车，在它刚停住时，后车以加速度2a开始刹车．已知前车在刹车过程中所行驶的路程为x，若要保证两辆车在上述情况中不发生碰撞，则两车在匀速行驶时保持

6、的距离至少应为(　　)【导学号：96622013】A．xB.xC．2xD.x【答案】　B[核心精讲]1．位移—时间(xt)图象(1)位移—时间图象反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律，图象并非物体运动的轨迹．(2)位移—时间图象只能描述物体做直线运动的情况，这是因为位移—时间图象只能表示物体运动的两个方向：t轴上方代表正方向，t新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫

7、，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”轴下方代表负方向；如果物体做曲线运动，则画不出位移—时间图象．(3)位移—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向．2．位置坐标(xy)图象表示物体位置的坐标图，图线表示物体实际运动的路线，在坐标图上能表示出物体运动的位移．3．速度—时间(vt)图象(1)速度—时间图象反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它也只能描述物体做直线运动的情况．(2)速度—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度．

8、(3)速度—时间图线与t轴所围面积表示这段时间内物体的位移．[题组通关]1.某同学以校门口为原点，向东方向为正方向建立坐标，记录了甲、乙两位同学的位移