中考物理一轮复习 力学案（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第八章力一、力1、物理学中，把对的作用称为力。发生相互作用的两个物体分别叫物体和物体。在国际单位制中,力的单位是,符号为.2、力的作用效果：力可以改变物体的和，也可以改变物体的。物体的改变或的改变，都叫做运动状态的改变。当物体或发生改变时，可以判定物体受到了力的作。3、力的表示：和。力的示意图是一根:用表示力的作用点;沿力的方向画一条带箭头的线段,表示力的方向;在同一图中有几个力,力越大,线段.力的作用点画在物体上。4、力的三要素：、

2、、。力的作用效果与有关。5、一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这一个物体有力的作用,因此,力的作用是.二、弹力弹簧测力计1.弹性形变：。范性形变：。,这个力叫做弹力.作用在物体上的越大,物体的就越大.拉力、推力、压力、支持力都属于。2.弹簧测力计弹簧测力计的构造:、、、。弹簧测力计的原理:。弹簧测力计的使用方法：了解弹簧测力计的，使用时测量超过量程的力；观察弹簧测力计的；校零，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，若指针不在“0”刻度线处，应调“0”。测量时，使弹簧测力计沿弹簧测力计的方向；观察时，视线必须与配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在

3、学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求垂直。3.弹性势能：。三、重力1.定义：叫做重力.物体的重力简称。地球表面的都受到地球的吸引,即受到重力.2.物体所受重力的大小与它的质量成比，两者之间的关系是。g=9.8N/kg表示的物理意义是。3.重力的方向。4.重力的作用点。5.被举高的物体也具有能量，这种

4、能量叫做。其大小与和有关。弹性势能和重力势能统称为。四、摩擦力（f）1.定义：统称摩擦力2.分类：静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力；滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力；滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力；应该如何来测量摩擦力的大小呢？用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其，弹簧测力计的示数物体滑动时受到的摩擦力的大小。3.增大摩擦的方法：、。减小摩擦的方法：。理解与运用1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。无法行走、手拿不住瓶子2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。增大摩擦的有:轮胎表面有

5、花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。3、探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F1配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育

6、，认真落实学校、学工处的各项工作要求2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F23、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F34、比较F1、F2、F3的大小，若相等，则无关；若不等，则有关。4、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.步骤：1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数F12、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数F23、比较F1、F

7、2的大小，判断谁的表面粗糙例题选讲1、某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验.已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm.（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm弹簧伸长的长度△L/cm（2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧伸长长度△L随拉力F变化的关系图像。（3）此实验中弹簧伸长长度△L与拉力F的关系是。（4）这个实验在实际中的应用是________________配合各任课