中考物理一轮复习 力与运动学案（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第九章力与运动一、什么是平衡状态、二力平衡1.当物体的运动状态都没有发生改变，这些物体或状态，我们就说物体处于。2.使物体保持平衡状态的几个力叫做。3.二力平衡的条件是：、、、。例1.关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体处于静止，一定不受外力B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动2.物理书放在水平桌

2、面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力3.一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N，则运动员受到地球的吸引力为（）A、750NB、800NC、700ND、50N4.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）

3、A、12000NB、6000NC、3000ND、无法判定5.甲乙两人各用40N的力拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为（）A、20NB、80NC、0ND、40N6.某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。二.牛顿第一定律1.力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。2.实验:(1)实验中用同样的小车从____的高度滑下,目的是___________________________.(2)实验现象是______________

4、_____________.(3)实验结论是__________________.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(4)实验推论是___________________________.（5)牛顿第

5、一运动定律的内容:.例1、下列说法正确的是[]A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．C．物体受力才能运动．D．以上说法都是错误的．2.在光滑的水平桌面上，一个物体在水平向右拉力F的作用下沿水平面做加速直线运动，当拉力F突然撤去时，则物体将()A、立即停止运动B、运动速度越来越快C、速度减慢，最后停止D、保持撤去时的速度不变，做匀速直线运动。2.惯性：。3.牛顿第一定律又叫。4.惯性现象在日常生活中普遍存在,应该注意防止和利用,请分别举二例:利用(1)_________________________　(2)__

6、___________________________防止(1)_________________(2)______________________5.许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体的惯性有关的,为了减小此类事故的再发生,在公路交通管理中有许多要求和措施,就你所知,填写二条(1)_____________________________(2)_____________________________1、下列不属于惯性现象的是　　A、在草地上滚动的足球越滚越慢B、人走路时被石头绊倒会向前倒C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离D、地

7、球以360m/s的速度自转,当人使劲一跳,　　总是落回原地2、下列现象中，利用物体惯性的是（）A、运动员百米赛跑结束后不能立即停下来B、中小型汽车司机必须带上安全带C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认

8、真落实学校、学工处的各项工作要求D、熟了的苹果从树上落向地面3、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可能是汽车正在_____________若乘客的身体突然向后仰，