新课程背景下初中物理高效课堂构建探析

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1、新课程背景下初中物理高效课堂构建探析　　【摘要】物理是一门很重要的基础性课程。初中阶段正值九年义务教育的重要阶段，因此，在初中物理课堂教学中，教师应当按照新课程改革的要求，通过教学手段的创新，构建高效的初中物理教学课堂。但是，在当前的初中物理教学过程中，低效甚至无效的课堂教学比比皆是。本文中，笔者根据自己的教学实践经验，以新课程改革为标准，阐述高效的初中物理课堂教学构建策略。　　【关键词】初中物理；新课改；问题；策略　　与传统的课堂教学模式相比，高效教学课堂是一种新型的教学模式。传统的课堂教学中

2、，衡量教师教学效果的方式是以教师讲授的知识为标准，而高效的教学课堂则是以学生所接受的知识为标准。这是两种完全不同的教学理念。从根本上讲，以学生接受知识多少为标准的衡量模式显得更加的科学和合理。高效的教学课堂一般包括两个方面，一是课堂教学效率的最大化，二是课堂教学效益的最大化，这两者缺一不可。当前，正是新课程改革发展关键的时刻，如何通过摒弃传统的课堂教学模式，迎接新型的课堂教学模式，实现课堂教学效率和效益的不断提升，是众多教师当前应当认真思考的问题。以下，笔者结合自身的初中物理教学实践经验，分析在

3、新课程背景下初中物理高效课堂的构建模式。　　一、在初中物理教学中构建高效课堂的意义5　　在新课程背景下，初中物理教学中，构建高效的课堂具有很多积极的意义。主要有以下方面：　　1.构建高效的教学课堂有利于让学生获取更多的知识　　从上面的阐述我们可以看到，高效的教学课堂不再是传统的以教师讲授知识的多少为衡量标准，而是以学生所接受知识的多少为标准。这样的课堂教学评价方式，极大的提高了初中物理课堂教学的效率。在高效的课堂教学模式下，学生的主观能动性得以极大的发挥，同时也激发了学生的学习兴趣。　　2.构建

4、高效的教学课堂有利于促进课堂教学模式的转变　　构建高效课堂教学，培养学生的主体性，以学生为中心，能够有效转变传统教学观念，提高学生的学习热情和学习效率，同时也能够让学生感受到课堂学习的乐趣，真正从心底喜欢这门课程。在初中物理课堂教学中加大力度培养学生的学习积极性有利于创新教学模式，创建新型的教学方法，能够丰富课堂知识，激发学生学习兴趣，有利于课堂教学质量的提高。在初中物理教学中构建高效课堂教学模式，加强学生的主体性培养，有利于教学内容生活化，能够让学生从生活中认识到物理课程的重要性，从而加强物理

5、学习，最终提高课堂效率。　　二、新课程背景下初中物理高效课堂教学模式的构建策略5　　传统的初中物理教学过程中，课堂教学的评价方式往往是以教师讲授的知识为标准。这样的教学模式下，教师在课堂教学中，一般是以自我为中心，只关注自己讲授知识的多少，而忽视学生接受知识的多少。这样的教学模式下，学生的主体性受到极大的压制，学生学习的积极性和主动性受到极大的制约，学生对学习缺乏兴趣。这样的教学模式容易导致低效甚至无效现象的出现。教师对学生的不了解，直接导致了在课堂教学中没有按照学生的个性化需求制定合适的教学内

6、容和教学模式。新课程背景下，这样的教学模式将受到诟病。以下，笔者简要分析新课程背景下初中物理高效课堂教学模式的构建策略。　　1.小组合作学习，激发学生兴趣　　在新课程背景下，小组合作学习作为一种比较有效的教学模式，在课堂教学中受到众多教师的追捧。诚然，在社会竞争日趋激烈的今天，学生的团队协作意识直接关系到今后在社会上的竞争力，同时，人才的团队合作意识也直接关系到国家和民族的兴旺发展。因此，在初中物理教学过程中，采用团队协作的教学模式，不仅可以提高课堂教学效率，还可以培养学生的团队协作意识。分组探

7、讨式教学，不单单是把学生分成若干小组对问题进行探讨，而是要让小组学习起到激发学生积极性的目的。这样学生可以在自己的小组中充分发挥自己的优势，运用多种方法进行题目分析和讲解，进而也可以让其他的学生能够从不同的方面了解某一个方面的内容，从而提高学生的兴趣和想象力，这样能够更加高效地完成教学目标。　　2.创设教学情境，提高教学效率5　　情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能

8、得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。这种教学方法主要是指教师在教学过程中，为了激发学生的兴趣爱好，提高学生的动手操作能力，通过自己的教学设计和教学理念，在课堂教学中巧妙运用实验操作、视觉效果、动作模拟、情感渲染等形式创造出来的一种教学情境，进而通过这种综合型的情境教学模式达到自己教学的目的。在初中物理教学中，教师可以通过这种方法提高课堂教学效果。在物理教学中，物理教师可以巧妙设计问题情境来激发学生的探索欲望，从而把学生的注意力转移到物理课堂上。通过情境教学法，可以极大的激发学