培养兴趣 创设环境 联系实际

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时间:2019-01-09

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1、培养兴趣创设环境联系实际  众所周知,小学英语教学的目标是对学生进行基本的训练,听、说、读、写,使学生能用英语进行口头和书面的英语学习。然而,在实际操作的过程中,我们却常常受到各种因素的影响,尤其是考试,家长要成绩,要孩子考重点中学……致使我们在教学中不得不在语法、词汇、句法等笔头上下苦功,从而忽视了对学生交际能力的培养。这种教学方式的后果,我们也看到了,那就是一代又一代的哑巴英语。我们怎么能让这种情况继续下去呢!小学时期是英语学习的关键期,教师应紧紧抓住这一关键时期,供给学生良好的学习环境,从而为培

2、养孩子的交际能力奠下坚实的基础。通过几年的教学实践与经验,我得出一些体会:  一、培养学生学习英语的兴趣,使学生乐学英语  作为一门国际语言,由于其被广泛地运用于各个领域,如今的英语愈来愈受到重视,英语学习的年龄也越来越早,从以前的初中学习英语到现在的小学甚至是学龄前儿童。我国素来讲究“从娃娃抓起”,这固然有它的好处:这一时期的孩子充满了好奇心,具有敏锐的听觉,模仿是一种好,记忆力强,心理障碍少,这时学习一种新语言,他们心里产生了强烈浓厚的兴趣……这些都是它显而易见的优点。不过,不可低估的是,孩子们的

3、注意力很容易分散,他们只关心集中和持久,所以在此期间,如果我们不抓住机会,使孩子对英语学习产生兴趣,那么就会让英语教学“胎死腹中”。4  “兴趣是最好的老师。”学生是学习的主体,而兴趣的高低取决于教师。英语教学的本体是一项活动教学,是师生之间的“双边活动”,而枯燥、单一、呆板的教学方法是不受学生欢迎的,也必将扼杀学生的学习兴趣。因此,在教学过程中教师应通过各种渠道了解学生的学习情绪、学习效果,如从课堂上听课的表情、学生回答问题的情况、学生实践和师生之间的讨论获取教学信息,及时开发教学策略,不断设计新的

4、教学方式,保持学生学习兴趣浓厚,不断提高学生学习的积极性和主动性,以保证交际化英语的课堂教学的顺利进行。  二、创设良好的英语学习环境,使学生爱学英语  这里的“环境”指的是广义的课堂语言环境,它包括了课堂气氛、现代教育技术在课堂中的运用等。  首先,教师要创造一种宽容、友好的课堂气氛。老师应该把一个好的心情带进课堂,比如微笑表达、期待的眼神,它会使课堂气氛轻松愉快。对于学生在课堂交际行为中所犯的语言错误,只需不影响交际的顺利进行,就应选择宽容的态度,不打断他们的言语立刻纠错。应等待学生完成交流活动,

5、然后给予正确的指导。这将有助于减少学生的心理压力,使他们敢于“犯错误”,并加强他们的自信心。4  其次,语言的使用是课堂教学沟通优化的重要组成部分。语言的使用是灵活而又多变的。作为一名教师,在介绍中,应将教学内容作为真实或模拟真实语言环境来进行讲解,为学生创造一个定向反射外来刺激的整体观念,从语言、语义、语法和运用等方面充分调动学习的积极性,使孩子们在好奇心的驱使下,增进对语言的理解,理解了它的含义和使用场合。这不仅是培养学生的听力,而且激发了学生的愿望,让下一步顺利地进行语言操练有个好的开始。  三

6、、联系实际,养成学生日常使用英语的习惯  坚持用英语组织课堂教学,培养听说能力。在英语课堂教学中必须充分使用英语,用英语来组织教学,才能创设语言环境,使学生在运用英语过程当中更好地掌握英语,为交际化英语课堂教学奠定基础。  首先,注意抓好起始阶段,养成讲英语的习惯。对于有少许英语基础的学生,日常交际语言和内容的元素的组合分类,结合学生的实际情况和使用的教学材料。例如:问候语:Goodmorning!Howareyou?-Fine,thankyou,andyou?-I'mfine.等,课堂用语:Hell

7、o,boysandgirls.Gobacktoyourseat.Lookattheblackboard等,使学生理解简单的课堂语言,激发他们学习的热情。  其次,注意阶段性提高。随着知识和教学要求的不断提高,在教学过程中,教师应依据各单元的要求,做到突出重点,“对症下药”。在教材内容相似的主题上进行的,教师在教学中应重视,以掌握关键,并能减轻学生的负担,使课堂教学取得更好的效果。此外,教师应注意多使用"Please"或Could/Wouldyou…"和其他句型,并用手势或图片来帮助营造轻松和谐的氛围,

8、消除或减少学生的紧张气氛,使学生在课堂上总是沉浸在浓厚的英语课堂气氛中,这样,他们就会自然地运用英语思维并运用英语进行交谈。4  最后,教师也需要根据学生的具体情况因材施教。在日常教学中,教师应探索适合学生的新方法,选择科学合理的语言运用于实践,提高每个班级的效率,充分发挥教师的主导作用;还应从教材中挖掘和创新,努力使教学内容由课内延伸到课外,教学模式由单一型向综合型发展,努力把课堂教学与课外活动相结合,把内外结合。这些方法都可以提高学生的交际能力。  

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