打造高素质教师队伍 创教育发展新局面

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1、打造高素质教师队伍创教育发展新局面　　教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最崇高的职业。长期以来，广大教师坚守信念、恪尽职守、辛勤耕耘、无私奉献，一支粉笔染双鬓、三尺讲台度春秋，为教育事业发展、为亿万学子成长付出了无数心血，谱写了一首首可歌可敬的奉献之歌。为庆祝我国第32个教师节，进一步营造尊师重教、崇智尚学的良好氛围，深入学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神，本刊特呈上教师节系列活动亮点及我省打造高素质专业化教师队伍的新举措。　　习近平：教育决定着人类的今天也决定着人类的未来　　尊师重教是中华民族的优良传统。2016年9月10日是我国第32个教师节。9月9日上午

2、，在教师节来临之际，习近平总书记来到母校北京市八一学校看望师生并同师生代表座谈，向全国广大教师和教育工作者致以节日问候。　　习近平总书记在北京市八一学校考察时发表重要讲话。他指出，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。13　　习近平强调，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力

3、度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。　　习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务

4、精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

5、13　　习近平强调，中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。同学们都要自觉加强道德养成，从小就让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中，注重养成健康、乐观、向上的品格；都要乐于学习、勤于学习、善于学习，在求知境界上越来越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，通过多种方式怡情养性；都要敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。他希望同学们敞开胸

6、怀拥抱自然，点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。　　习近平指出，各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，强化责任意识，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。　　习近平总书记的重要讲话，站在实现“两个一百年”奋斗

7、目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，深刻阐释了教育的重要地位特别是基础教育的基础性、先导性地位，对教师提出了做“四个引路人”的殷切期望，是党的十八大以来又一篇加强教育和教师工作的重要文献，是深入推进教育改革发展的行动指南，在广大教师和教育工作者心中激荡起教育强国的梦想力量。　　刘延东：切实落实乡村教师支持计划开创教师队伍建设新局面13　　9月7日，第32个教师节前夕，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在京出席全国乡村教师队伍建设工作推进会，表彰全国教书育人楷模和从教30年的乡村教师，部署教师队伍建设工作。　　刘延东指出，教师是立教之本、兴教之源。全国1500多

8、万名专任教