以学生为本的“半反转课堂”教学在高等教育中的应用

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1、以学生为本的“半反转课堂”教学在高等教育中的应用　　摘要：今天的高等教育教学中，学生学习兴趣不高是传统教学模式中凸显的一个问题，由于现今我国的大学教育教学中并不具备采用完全的翻转课堂的条件，本文提出了采用“半反转课堂”的教学模式，在此教学模式中最重要的是以学生为本，最大限度地调动起学生学习的积极性。全文分析半翻转课堂的意义、价值，以及目前所面临的问题。期望在一定程度上给我国高校教学改革提供一些参考价值。　　关键词：半翻转课堂；学生为本；教学观念；教学方法　　中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：16

2、74-9324（2016）03-0122-026　　翻转课堂是混合式教学方法的一种，是将传统的课堂讲授翻转过来，通过给学生提供课堂以外的指导，让学生在课外学习，然后把学习的成果带到课堂上去讨论，以达到有效学习的一种学习模式。互联网的普及、计算机技术在教育领域的应用使翻转课堂这种教学模式变得切实可行。学生不再单纯地是仅仅依赖授课教师去学习知识，而可以通过网络等平台去接触一些优质的教育资源。与此同时，课堂和老师的角色也发生了很大的变化，老师更多的责任是去引导学生去掌握知识，了解学生的问题并且引导学生对问题进行讨论。

3、近年来，这种教学空间倒置的教学形式越来越流行，通过将课堂讲授转移至课外，而将学习活动移至课堂内，使理论与实践更好的融入课堂内，同时让学习体验朝着更积极的方向发展[1]。正如有学者指出[2]“这样的教学方式是让人感觉到非常振奋的，因为我们终于可以从内容覆盖的暴政中解放出来，能够有足够的时间和空间来专注于真正重要的东西。此外，这种教学方式不是以我们‘覆盖’给学生更少的学习材料为衡量标准。因为我们相信，通过学生的课堂外的努力，我们已经传授给学生了尽可能多的内容，同时给予了学生更多的理解这些知识和内容的机会。”相比较而

4、言，传统的教学方法仅仅局限在知识信息的传递上。曾经有老师指出[3]，“讲授法作为一种教学方法，仅仅只是将教师的讲义转移到学生的笔记本电脑上，而不能确定是否经过了学生的大脑。”而“翻转课堂”的根本，是将原先以实现“信息传递”为目的的课堂，变成了提高学生学习兴趣和促进学生“吸收内化”为目的的课堂，课堂教学的功能发生了改变。这一教学模式对教师要求更高，要求教师加强对学生的“个别指导”，教师的作用更加地重要。　　而在现今我国的大学教学中，采用完全的翻转课堂显然并不合适，一方面，我们的大学生没有充足的时间在课下学习各个科

5、目的课程，另一方面，我国大学的大部分教师还没有完全掌握给学生提供足够课堂外学习知识的途径和方法。所以，教师提前告知学生将要学习的课程内容，设定一定的课前任务，让学生通过提前观看教师准备的教学视频或者参考书，初步掌握课堂所要学习的内容，使学生有更多的时间与将要学习的概念和知识进行互动。到了正式的课堂上教师再进一步强化重要的知识点，进行知识点的全面讲解，同时与学生共同讨论学习中遇到的问题，以及新知识延伸出的发散的知识层面。本文认为可将此类教学方法称为“半翻转课堂”6教学，与传统的反转课堂相比，此教学方法不要求学生在

6、课前掌握所有的知识点，仅仅是对主要的知识点和概念进行学习，提出自己的思考和问题；教师在课堂上也不是完全不讲授知识，而是有侧重地进行讲解，同时留出一部分时间针对学生课前的学习问题，进行答疑和分组讨论。此“半反转课堂”的教学方法，最重要的特点是以学生为本，学生提前了解课堂上将要学习的知识，让学生带着问题上课，可以提高学生对课堂讲授的兴趣，吸引学生上课时的注意力，但是并不要求学生完全学习将要学习的知识，不增加学生课后学习的学习负担，大大调动了学生学习的积极性。　　一、“半反转课堂”的特点和价值　　严格意义上来讲，翻转

7、课堂通常是采用教学视频，但并不是在线课程，并不要求每个学生在统一时间内在线观看视频，而是可以让学生能够根据自己情况来控制和安排自己的学习[4]。在“半反转课堂”教学中，学生同样可以在课外任何时间观看教师的视频讲解，在自习室、图书馆、或回到宿舍，完全在一种轻松的氛围中进行，不必像在线课程那样必须在规定的时间段里统一学习，也不必像在课堂上老师集体授课那样绷紧神经，担心分心而跟不上教学节奏，或遗漏某些知识点。学生可以自己账务观看教学视频的快慢和节奏，自行决定快进或者跳过，没懂的地方还可以进行反复地观看，也可停下来记笔

8、记或仔细思考，还可以通过邮件和聊天软件向老师和同学寻求帮助，直到完全学习明白为止。同时，在“半反转课堂”6教学中，由于不要求学生课前掌握所有的知识点，所以教师提供的教学视频和资料都不会很长，学习任务不会很重，这也极大地提高了学生课前学习的动力。教师也可以在课堂上对课前学习的内容进行提问，计入学生的平时成绩。另外，不重的课前学习任务也降低了授课讲师准备课前学习视频资料的重任，使得学习和教