交互式电子白板为英语课堂添彩

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1、交互式电子白板为英语课堂添彩　　摘要：随着现代化教育技术的发展，电子白板逐渐取代了传统的黑板成为课堂教学中重要的展平台台。它像英语教学活动的“催化剂”，激活了课堂、激活了教材、激活了师生，创造了轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受到英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂。　　关键词：电子白板；交互优势；英语课堂　　中图分类号：G633.41　　文献标识码：A　　文章编号：1009-010X（2016）15-0032-04　　随着现代教育技术的进步交互式电子白板多媒体技术应运而生，为课堂教学和学生自主学习创设了广阔的空间，提供了丰

2、富的教学资源。这也是一个不断创新的领域，需要广大教师发挥创造性，积极参与。认真研究、探索互动式电子白板多媒体教学和传统教学各自的优势并使其互补，其意义深远。交互式电子白板整合现代多媒体的教学优势，并结合计算机、投影机、Whiteboard备课系统，把传统和现代学习方式的优势有机地结合起来。通过电子白板、电脑、投影仪组合增加教学的视觉效果；为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，提高课堂教学的有效性。电子白板在课堂中的广泛利用有效地改进了教与学的活动方式，营造了轻松愉快的学习氛围。7　　一、交互式电子白板的利用，使课堂更“形象生动”，学生

3、兴趣更浓　　”兴趣是最好的老师”。一堂课教学的成功与否，很大程度上取决于学生对教学内容的兴趣。电子白板能展开情境画卷，心理学研究表明“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。一直以来，教师都在努力探索，以求能通过有效途径创设好的教学情境，使学生以积极主动的情感体验伴随英语学习的整个过程。在传统的情境导入中，往往采取口述故事或情节的方式，高级一点的采取电教手段播放一段电影或图片，以达到吸引学生的目的。交互式电子白板进入课堂，带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感

4、，促使他们发挥学习主动性与积极性。初中学生好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究，因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。在英语教学中利用交互式电子白板具有的声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强，集文字、声音、图像、图形于一体的特点，在很大程度上可满足学生视听感官的需要，更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，进而收到良好的学习效果。例如在教人教版英语八年级下册Unit6Anoldmanmoves7amountain时，本单元学习中国传统的神话故事，给学生展示与神话故事有关的图片，在授课前放映《愚公移山》视频及歌曲，学生就会被带入学

5、习情境之中。这样一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的英语课堂，学生非常喜欢。在教不同类型的内容时，我们可以采用不同的情景导入方法，利用交互式白板资料库中的图片、音乐等资料，激发学生的好奇心与求知欲，为学好课文打下良好的基础。　　二、利用交互式电子白板提供的资源支持，使课堂内容变得更丰富。信息量更大　　传统教学模式限制了课堂的延伸，而现代的英语教学，需要调动学生的眼、耳、口、脑等多元智能参与到学习过程中，这就需要在课堂上为学生提供更为丰富的内容，满足新课程标准改革下的英语教学。电子白板的出现使这个问题迎刃而解。英语教学运用交互式电子白板可以增大信息的密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容，教

6、师可用各种信息展示，帮助学生掌握更多的课本及课外内容或本学科的前沿知识。教师可以把与教学内容有关的图片、视频、FLASH动画、背景音乐以及课文范读等全部放在附件中，教师只需很轻松地在白板上双击图标，清晰的画面、飘逸的书法等就会依次呈现在学生面前，让他们得到启发。电子白板强大的资源储备功能正好适应了当前英语教学的需求，为英语教学提供了丰富资源。　　三、利用交互式电子白板的多媒体功能为英语教学创设真实的环境和语境　　语言和情景是紧密联系、不可分割的。语言首先是有声音的，只有在有声的环境中学习语言，才能培养和形成运用语言的能力。听是获取语言信息和交流信息的主要途径。研究表明，由听觉引起的注意力

7、能达到64%。英语教学中听力是基础，使用交互式电子白板能为学生提供良好的听说环境，营造浓郁的学习氛围。“运用多媒体等信息技术可以提供丰富的声、光、电等各种信息，录像、教学课件、动画、互联网等直观手段能使学生获得身临其境的效果，使课堂变得绚丽多彩。”7能够帮助学生更好地理解和接受教学内容，同时也为教学的综合性提供方便，容易为学生接受。这营造了教学氛围，使师生间的信息交流变得丰富而生动。学生置身于这样一个和谐教学情境中，心智就会被激活，