高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考

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1、高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考　　摘要：随着国家政府对动漫产业的扶持，各高职院校为更好地建设动漫设计与制作专业，加大了对专业实训基地的投入，但由于缺乏系统规划和有效管理，常常将动漫实训基地建成了学校的一个形象工程，实训室开放率低下，没有很好地为人才培养服务。该文从实训基地建设的实践出发，提出了高职动漫设计与制作专业实训基地建设的思路。　　关键词：高职动漫设计与制作实训基地　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-3791（2016）03（b）-0144-02　　动漫产业是文化和科技相结合的创意产业，是21世纪最有希望的朝阳产业，近几年来也发生了迅猛的发展。随

2、着国家和地方给予的大力扶持，各地动漫设计与制作专业也加大了动漫人才的培养力度，不断建设相关动漫实训室，并为社会输送了大量的高质量动漫设计人才。由于前期的规划不合理及划拨资金的统筹性不够，各地在建设动漫实训基地的过程中也碰到不少问题，现以广州科技贸易职业学院动漫设计与制作实训基地为例，浅谈动漫实训基地的建设思路。　　1高职动漫设计与制作专业实训基地建设存在的问题　　1.1缺乏整体规划，功能单一5　　实训基地是培养高技能创新型人才的直接实训教学活动场所，各实训室具有特定的项目和功能，实训项目目的明确，互不冲突，通过完成实训项目的教学活动实施，从而满足课程实践教学对学生创新意识与能力的培养。由于

3、动漫实训基地的建设需要大量资金投入，一般分年度分批建设，但由于缺乏实训基地的整体设计，实训基地经常按功能需求建成不同的实训室，实训基地仅是实训室数量上的叠加，各实训室之间缺乏联动性。　　1.2实训基地建设周期长，建设思路相对滞后　　实训基地从项目规划、建设方案调研、项目审核、财政预算申报、预算审批、项目实施与建设等环节，建设周期至少需要两年时间，最终购置的实训教学设施设备和仪器相对落后。随着区域经济、重点专业群以及课程改革不断地创新变化，实训教学设施设备和仪器不能及时跟上适应课程改革的步伐，从而影响到高职院校为服务区域经济提供高技术技能人才功能的正常发挥。　　1.3不注重实训基地的管理，实

4、训设备的使用率低　　实训基地通过多年的建设积累，在硬件数量和质量上有了显著的提高，资产增加迅速，但相应实训基地的管理制度一直不被重视，导致了不少实训室建成后的实训开出率低下。除了满足很少的教学安排外，其他时间长期处于关闭状态，实训设备使用率低。同时在师资队伍的建设方面，由于教师下企业顶岗工作实践渠道不畅通，导致了教师缺乏参与实际工作项目的机会和经验，影响了教师业务水平的提升，在学生技术技能培养方面有一定的抑制；实训基地建成后，由于管理制度不健全，执行力缺乏，导致不能有效地发挥实训基地对动漫技能型人才的培养；对实训室管理的不重视，也导致了实训基地教职工行动力与积极性的降低，从而不能提供较好的

5、服务。5　　2实训基地的建设思路与实践　　2.1通过“政校行企”合作将动漫设计与制作实训基地建设成校企合作平台　　通过政府、学校、行业与企业共同参与实训基地的规划与建设，建立互惠共赢的利益驱动机制，将动漫设计与制作实训基地建设成校企合作平台。充分利用该平台了解动漫产业的发展状况与发展趋势，了解对动漫人才的需求情况，为教师提供企业实践、学习的机会，为人才培养方案的制定提供依据，共同开发实践课程体系与教学资源，为学生提供充足的实践岗位与实践机会。企业充分利用此平台，能得到实用的专业技术人才，共同开发项目，培训企业员工，节约成本。从而推动区域经济的发展，为行业从产品研发、生产到销售各环节提供高端

6、技能型人才，提高动漫设计与制作人才的培养质量，促进动漫设计与制作专业及专业群的建设，共同完成高素质技能型人才培养的目标。　　2.2整体布局，分步建设　　实训基地建设应该与专业建设和课程改革相配套，以职业技能与岗位能力为导向，按功能需求分模块化划分，整体规划校内实训基地和校外实训基地的建设，不断更新改善实训条件。例如，广州科技贸易职业学院动漫实训基地将校内实训基地围绕美工实训中心、程序设计实训中心和数字媒体应用实训中心三大模块，建成生产性实训室与工作室有机结合的实践教学基地，在教学改革中起到很好的支撑。同时与企业建立稳定的校外实训基地，确保校外生产性实践及顶岗实习的正常进行。通过校企共建让学

7、生具有专业领域就业的能力。5　　2.3加强师资队伍建设和管理体制创新　　动漫设计与制作专业实训基地的建设着重培养学生的技能水平和实践能力，应加强师资队伍的建设。制定教学团队的建设规划，积极从行业、企业引进专家和能工巧匠作为兼职教师，培养教师的教学能力与专业技能并重，激励教师到企业进行顶岗实践，学习企业的先进技术与管理经验，提高教师的专业能力与专业素质，鼓励教师参加各种技术培训，为团队教师教学水平和实践能力的提高创造了条件