论学科建设的内涵及特点

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1、论学科建设的内涵及特点　　摘要学科建设在高等院校各项工作中处于主导地位，对高校的办学形态与发展走向有着深远的影响。本文旨在通过对学科建设进行全面剖析，针对其所具有的内涵和特点来展开作重点研究，锁定学科建设的实质性内容，抓住学科建设的规律特点，从而能够更好的对加强和做好学科建设工作。　　关键词学科建设实质特点学科发展　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.029　　AbstractTheconstructionofdisciplinesintheleadingpositioninthew

2、orkofhighereducationinstitutions，TheformanddevelopmenttrendoftheUniversity'sschoolrunninghastheprofoundinfluence.Thispaperaimstoexploretheconnotationandcharacteristicsofsubjectconstruction，Tomastertheessenceofsubjectconstruction，aprofoundgraspofthelawofdisciplineconstruction，it

3、playsanimportantroleinstrengtheninganddoingtheconstructionwork.　　Keywordsdisciplinesconstruction；substance；feature；disciplinesdevelopment4　　学科全国各大高等学校形成的基础，同时也是大学建设过程中最为关键的基本要素，是承载培养人才、科学研究和服务社会的三大职能的基本单元，高校发展的好与坏，和学科建设的先进与否呈正相关。所以，学科建设在高校发展中的地位也日趋提高，只有建设好了学科才能在竞争激烈的各大高校中取得好成绩，

4、时刻把学科建设当作是高校建设的基本职责，也是高校发展的生命线。本文以学科的内涵和特点为出发点进行论述，以便全面掌握学科建设的实质和规律，深化学科的发展。　　1学科的含义　　所谓学科是一个分类学概念，是指学术相对独立，理论相对完整的科学分支，它的含义主要包括以下几种：（1）是指高等院校有能力培养现代化高素质人才，进行高水平实验研究的同时，按照其所属不同的知识体系进行合理规划与区分，提高专业领域人才的整体水平，为打造精英团队奠定基础。（2）学术分类。学科是指一定的科学领域的总称，具有专门的研究领域，如自然科学部门中的生物学、教育学等；（3）作为一种特定的

5、知识、学问和实践的分支，是针对特定领域、一类方法或思维逻辑进行科学研究；（4）学科既为教学科目，如小学数学、语文等；（5）具有专职从事学科建设工作的工作团队和基础设施。　　2学科建设的基本内涵　　学科建设的主要组成部分为专职学科建设的学术团队、规划正确的学科建设方向、注重突出型人才的培养与发展和保证后续强力的学科建设发展所需要的支撑条件，这些不仅是学科建设的基本内容，更是学科建设的最终目标，彼此之间缺一不可，相互促进，只有人才培养、科学研究和社会服务等方面的综合实力的提升，才能有效提高学术水平。①②4　　（1）学术队伍是学科建设的关键和核心。衡量重点

6、学科学术队伍的情况，主要依据队伍中学科带头人和结构合理的高水平学术梯队，学术带头人要在本学科有一定的学术造诣、在国内外学术界有着深远的影响，起着领军的作用，可以凝练一直优秀队伍，开创一个领域，要具有强烈的竞争意识，有敢创一流的勇气。③学术团队的结构是否合理，能否支撑重点学科的科学研究也是学术队伍组成的关键因素，团队结构主要包括队伍人员的年龄、学位、职称、学历和知识结构。　　（2）正确的学科建设方向是学科建设的重要出发点和先决条件。我国目前的学科建设中，存在着学科建设方向不明确的重大问题，比如某些高校对整体学科发展的定位、布局趋于相同，建设方向不够明确

7、，缺乏特色。选择和形成稳定的研究方向是凝练学科方向的关键，是学科建设与学校发展的首要举措，是学术队伍利用学科研究基地进行科学研究和教学活动的桥梁，可以让学科带头人、学术梯队的培养工作得以有针对性的进行，有利于学科基地建设过程中的资源有效配置，克服资源浪费与重复建设。④　　（3）人才培养质量是衡量核心竞争力的重要标准，人才是决定高校办学质量和水平的关键因素，没有高水平的学科，就无法进行高质量的人才培养能够，培养的人才能够折射出学科的特色，而人才培养的质量与学科建设水平有直接决定关系，学科建设是人才培养的重要载体和平台，学科可以依托各级教学基地和软硬件平

8、台，充分利用教育资源，为培养学术骨干和创新团队的创新能力创造好的环境。4　　（4）为了有利于学科梯队的建设，