电子沙盘在教学中的应用研究

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1、电子沙盘在教学中的应用研究　　【摘要】自古以来，军事家总是希望能居高临下，纵览整个战场，以赢得战争的胜利。如今，随着高新技术的广泛应用，已使得沙盘家族焕然一新，电子沙盘应用于现代教学已成为现实要求，它改变了传统教学模式，对学员利用信息技术分析地形的能力提升发挥了重要作用。　　【关键词】电子沙盘；教学；信息化　　1.引言　　地形是制约和影响战争活动的重要因素，是指挥员确定作战方案、组织作战行动的主要依据之一。地形在战争中的地位和作用，历来被古今中外的军事家所重视。伟大的军事家孙武在《孙子?地形篇》中指出：“

2、夫地形者，兵之助也。”冷兵器时代的作战，有智慧的统帅都懂得借助于地形，热兵器时代的作战，作战双方更注意对地形的分析和利用。现代条件下，尽管情况不同以往，但是，利用地形仍是战争指导的一门重要艺术。随着计算机图形生成技术的快速发展，电子沙盘在信息化条件下分析地形的地位、作用日益突显，为积极适应现代战争形式，地形分析过程中应注重电子沙盘的应用教学，提升学员信息素养及利用现代技术解决问题的能力。　　2.电子沙盘的特点分析5　　由于电子沙盘制作平台多样，电子沙盘的种类也比较多，可分为三维电子沙盘、声光电沙盘和多媒体

3、触控沙盘。由多媒体计算机（触摸屏一体机）、逻辑控制器、驱动器、舞台灯光控制器以及触摸式遥控器（PDA掌上电脑）等设备组成，与模型沙盘、大屏幕投影以及多媒体展示软件等配合，实现对模型灯光、舞台灯光动作进行自动、手动、遥控控制，以语音、文字、图片和视频图像等多媒体形式配合同步展示模型沙盘中的各类相关信息，达到全方位互动式的多媒体展示效果。在展厅应用中模型沙盘与应用计算机智能展示控制系统是一项具有高新技术水平的、富有创意的设计。它能够让公众生动、形象、快速、准确地认识了解模型沙盘所展示的内容，能有效的实现向公众

4、展示的目的。它从实际出发覆盖了观赏者的需求：语音介绍、触摸智能、灯光特效、遥控控制等智能化科技，使展厅富有生命力、智能化、丰富多彩、方便展示及修改等多方面功能。　　2.1　数字沙盘特点　　数字沙盘主要是建立在三维虚拟仿真技术基础之上的，三维虚拟仿真是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境，即采用以计算机图形生成技术为核心的现代高科技手段生成逼真的视、听一体化的虚拟环境，使用者借助必要的设备以特有的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响，从而产生身临其境的真实感受和体验。主要特点是不受场地大小、空间限制，

5、使用者可根据不同需求选择虚拟环境的规模，以满足不同对象要求；表现效果更加形象、直观，使用者可通过各种形式与系统进行交互，以达到最真实的互动。　　2.2　激光沙盘特点　　电脑把转换成数据的信息传输给激光发射器，激光发射器便向“沙盘”5发射出一定频率的激光，当几台激光发射器按照数字信号连续快速发出时，便会出现立体效果，并随着输入图像的变化而变化。主要特点是沙盘的线性精度可以满足不同的使用需求，可判读多种形式的数据信息，把平面地图直接转换成立体图，不仅可以静态显示，还能动态显示，但其形成环境相对复杂，对设备的技

6、术性能要求相对较高。　　2.3　触摸式电子沙盘特点　　以传统沙盘为基础，为其增加红外感应设备、计算机、音响设备和显示设备等，达成交互效果。用户可以用手指点击沙盘各个位置，遥感器便立刻将此位置信息传送至计算机，计算机便将该位置的介绍性内容以声音、视频的方式进行播放，为用户提供详细的说明介绍。其主要特点是可重复作用，并可对每一个关键点介绍按要求进行实时修改。　　3.电子沙盘在教学中的作用分析　　无论是从视觉的观赏性，还是呈现的立体逼真层面，电子沙盘都带给人一种全新化的互动式体验感觉。科技的不断创新应用服务改变

7、了传统的信息传播方式，让多媒体的传播形态日益精彩化和人性化。电子沙盘的应用必然会对提高课堂教学质量、学员任职能力等方面发挥其独特优势。　　3.1　改变传统教学模式，提高课堂教学质量5　　电子沙盘运用于实践教学，使得教学过程更加开放，教员的教育思想和教学经验可以更大范围地得到推广和共享；计算机图形生成技术手段所达成的实时性、交互性，打破了传统的以教员为中心的授课形式，取而代之的是以学习者为中心的体验式教学、个性化教学、合作化教学；信息技术的发达，使得传统沙盘的教学内容在高新技术条件下被重新组合，更加生动、形

8、象地展现于学员眼前，增强学员对地形特征的感性认识；现代多媒体技术能够根据需要进行模拟教学、情景教学，把学员在文字教材中见不致的场面、情景展现出来，具体、生动、形象、直观，因而教学方式方法更加丰富多彩，教员可采取角色扮演、案例分析等多种形式灵活组织，发挥学习者的主观能动性，增强学员学习积极性。随着电子沙盘在教学中的发展及其在教学过程中的广泛应用，教员在教育教学过程中的作用，不但不会随着信息化的进程而减弱，相反其作用将更加重要，工