新媒体时代下现代远程教育手段和方法的研究

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1、新媒体时代下现代远程教育手段和方法的研究　　摘要网络信息技术的飞速发展，带来了信息传播方式的巨大变化，人与人之间的交往方式也随之改变，一大批基于现代网络信息技术的新媒体应运而生。新媒体时代对传统教育方式提出了挑战，人们可以在任何时候、任何地点接收信息，接受教育。本文介绍了什么是新媒体，新媒体时代下远程教育所面临的机遇和挑战以及应对策略。　　关键词新媒体远程教育网络信息　　中图分类号：G434文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.022　　AbstractTherapiddevelopmentofnetworkinformationtechn

2、ologyhasbroughtgreatchangesinthewayofinformationtransmission.Thewayofcommunicationbetweenpeopleischanging，alargenumberofnewmediabasedonthemodernnetworkinformationtechnologyarisesatthehistoricmoment.Newmediaerachallengestraditionaleducation，peoplecanreceiveinformationatanytime，anyplacetoreceivee

3、ducation.Whatisthenewmedia，theopportunitiesandchallengesfacedbydistanceeducationinthenewmediaeraandthecountermeasures.　　Keywordsnewmedia；distanceeducation；network；information7　　区别于传统课堂教育，现代远程教育有其一系列的优势，最显著的特征就是摆脱了时空的束缚。通常认为，远程教育已历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境进行教育学活动，被称为

4、“现代远程教育”。　　新媒体（Newmedia）概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark）率先提出的。何谓“新媒体”？对于这个概念，学术界一直都有争议，众说纷纭。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”严格来说，新媒体应该称为数字化媒体。清华大学的熊澄宇教授认为：“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移

5、动的问题，还有出现的其他新的媒体形态，跟计算机相关的，这都可以说是新媒体。”　　在科技蓬勃发展的今天，国内和国际交流日趋频繁，更先进的交通和信息技术缩短了世界各地之间的距离。从全球范围看，信息化已经成为时代发展的主流，世界各国纷纷把发展信息技术作为社会和经济发展的重大战略目标。科学技术的进步与发展，在推动信息社会的发展方面发挥了越来越重要的作用。新媒体成为这个时代的宠儿，在它迅速发展的同时，它也越来越多地影响着我们的生活。　　1新媒体技术给现代远程教育工作带来了新的机遇7　　现代远程教育依托新媒体技术获得了更加广阔和高效的平台。新媒体拥有海量的信息资源，受众面极广、形式多样、信息传播

6、速度快、具有很强的交互性等特点。从事现代远程教育的人员要适应新媒体时代，积极主动利用新媒体，为广大受众提供积极健康的信息，杜绝一切劣质信息。利用新媒体所具有的强大交互功能，加强和广大受众的联系，及时和受众交流，现代远程教育工作者可以很便捷地掌握受众信息，进而分析当下受众的兴趣点和行为习惯，使之前单一的、由上而下式的灌输式教育方式，能够适时变成具有引导性和定制化的教育方式，针对不同受众，推送针对性很强的信息。　　1.1成本低廉　　成本包括了远程教育平台开发维护成本、教材信息制作成本和用户接收浏览成本。基于电子化的信息随着网络信息技术的飞速发展，用户使用的终端设备和接收信息的费用都越来越

7、低，实现了大面积的普及，真正做到平民化。传统教学需要教室，教师需要在固定时间对学生进行教学，教师需要报酬之外，学生还要交纳不少费用，整体成本较高。远程教育的成本相对于现场教学具有显著的价格优势。在现实生活中，越来越多的学生通过新媒体的远程教育方式参加课外辅导，这已经成为了一种趋势，现代远程教育也正逐步替代现场教学。　　1.2内容丰富7　　经过多年建设，网络上已经存在庞大的数据信息，并且现在每天更是以海量激增。借助网络信息技术，新媒体涵盖了多种形式，手段越来