当下学术期刊编辑的自身问题与提升方法

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1、当下学术期刊编辑的自身问题与提升方法　　摘要随着文化教育事业的推进，在学术期刊的编辑工作中，编者的个人修养决定着期刊的办刊质量。因此要求期刊编辑者具备精湛的业务能力和较高的工作素养，进一步提高学术期刊的质量，促进期刊编辑工作的提升。本文针对当前形势下，学术期刊工作在日常编辑中的意义、表现、常见问题与提升方法进行分析，供同行业工作者借鉴参考。　　关键词学术期刊编辑管理提升　　中图分类号：G323文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.073　　ProblemsandI

2、mprovementMethodsofCurrentAcademicJournalEditors　　SHILang　　（Xi`anPolytechnicUniversity，Xi'an，Shaanxi710048）　　AbstractWiththeculturaleducation，intheacademicjournaleditingwork，editor'spersonalaccomplishmentdeterminesthequalityofajournalpublication.Thereforet

3、hejournaleditorwithsuperbbusinessskillsandhighworkquality，tofurtherimprovetheacademicperiodicaleffect，promotetheimprovementofeditorialwork.Accordingtothecurrentsituation，thesignificance，performance，commonproblemsandimprovement8methodsoftheacademicperiodica

4、lworkindailyeditingareanalyzed，whichcanbeusedforreferencebytheworkersinthesameindustry.　　Keywordsacademicjournal；editor；management；improve　　1学术期刊编辑的价值含义　　学术期刊编辑工作除了代表着先进文化的生产力，还代表着人类改变自然、传播先进文化的发展理念的社会力量。广大期刊编辑工作人员在塑造和谐文化的同时，在整体建设工作中承担着着重要的历史责任，传承和发展各项专业素养

5、和价值文化。　　一篇公开刊发的论文，说明了某一学说的发展方向。而从宏观上说，一本学科刊物的表达，也充分说明了某一行业的发展进程，关系到了期刊主办单位的声誉，因此需要学术编辑者具备强烈的编辑意识。学刊编辑工作在文化传媒中呈现出显著的发展特点，它的质量除了关系到编者的自身素养，也对读者有着更加深入的影响。　　2学术期刊编辑的工作特点　　2.1专业性　　在学术期刊的编辑过程中，受期刊发展特点的影响，很多文章都具有较强的专业性和思维性，在理论、技术等不同的行业中具备较强的业务能力。对于编辑者而言，这样的发展情况也再

6、一次说明，编者需要具备比文章作者更加专业的文化底蕴和业务能力。只有这样才能够更好的区分稿件的优劣，对期刊文章的组合、排版、选取做出公正的评判。如果对文章稿件的专业性和优劣性失去了判断，那么在编辑质量上就会失去提高的空间。8　　2.2语言性　　同时，从现代学科特点的发展过程，业务编辑在策划、编稿和组稿的过程中，需要具备一定的水平和能力，特别是要具有扎实的语言文字功底，充分掌握文字语言技能，能够对作者的文章进行艺术深化，使整体内容更加精炼、简洁、流畅。所以，编辑要具备过硬的语言文字功底，练就既能读懂文稿、又能判

7、断文章价值的逻辑思维，从而在语音、字词、语法、语序、修辞等环节上进行多项研究。　　2.3策划性　　编辑工作是建立在劳动者发展成果上的再创造，因此学术期刊编辑工作首先要突破文章的固有形式，根据各项问题，进一步展现学术期刊创造的选题性和策划性。期刊学术编辑要针对选题的核心、期刊的效益、读者的需求进行选题设计，从而追踪现代科技发展的新动向，提高学术科技领域的各项信息，使选题不但能够代表最新的科研成果，也能从期刊的发展需求中找寻亮点，从而挖掘其中存在的各项含义。　　2.4道德性　　职业道德对于学术期刊编辑开说是一种

8、重要的工作标准，一个合格的编辑人员要具备完善的事业心和责任心，要求编辑者要坚定立场，坚持正确的舆论导向，严守职业编辑的工作尊严。在处理所征集的作者稿件的同时，要努力做到对刊物和学术杂志进行负责，不倾向于私心、人情、利益，从而以出版工作标准作为发展导向，坚持甘于奉献的专业精神，在工作的过程中始终贯穿读者和作者的“桥梁”和“纽带”作用，为读者呈现出更好的作品，坚持实事求是的原则，充分发挥自身的职业素养和专业道德。8