传统手工艺技能类非物质文化遗产在高职院校深入传承研究

《传统手工艺技能类非物质文化遗产在高职院校深入传承研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、传统手工艺技能类非物质文化遗产在高职院校深入传承研究　　【摘要】技能类非物质文化遗产因为注重实际动手操作能力，所以非常适合在高职院校进行传承。“一木三瓯”是具有典型“瓯文化”色彩的属于温州地域的技能类非物质文化遗产。工贸学院通过课堂教学、非遗教材编写、与学院原有专业结合、技能传承创新、非遗理论研究等方面的努力，取得了一定的传承成绩。但存在的不足也较明显，如教学开班量少，班容量小，与学院原有专业结合的范围有限等。针对于此，本文结合我们国家非物质文化遗产传承向深入化新阶段转变的特点，为以工贸学院“一木三瓯”为代表的技能类非物质文

2、化遗产在高职院校的深入传承提出七点建议。　　【关键词】技能类非物质文化遗产；一木三瓯；高职院校；深入传承；建议　　TheResearchofDeepInheritanceoftheTraditionalCraftClassIntangibleCulturalHeritageinHigherVocationalColleges　　--TakeZhejiangIndustry&TradeVocationalCollege“YiMuSanOu_”asExamples　　WANGChun-hong　　（ResearchCentero

3、fTheWenzhouCulturalIndustry，ZhejiangIndustry&TradeVocationalCollege，WenzhouZhejiang325003，15China）　　【Abstract】Thecraftclassintangibleculturalheritageisverysuitablefortheinheritanceinhighervocationalcollegesbecausewhichlayemphasisonthepracticalhands-onability.“YiMuS

4、anOu”isthecraftclassintangibleculturalheritagewhichhasatypicalfeatureofWenzhouregionalculture，ZhejiangIndustry&TradeVocationalCollegehasobtainedcertaininheritancethroughtheeffortsintheclassroomteaching、writingtheteachingmaterialofIntangibleCulturalHeritage、thecombi

5、nationwithothermajor、theinnovationofcraft、theresearchofintangibleculturalheritageEtc.，Butthedeficienciesarealsoobvious，includinglessamountofclassteaching、smallclasscapacity、thelimitedscopeofcombinationwithoriginalmajorEtc..Forthis，onthebasisofcombinationwiththechar

6、acteristicsofournationalintangibleculturalheritagetothenewphaseofdeepinheritance，thearticleputforwardsuggestionsforfurtherinheritanceinhighervocationalcollegesfor“YiMuSanOu”andwhichrepresentsthetypeofintangibleculturalheritage.　　【Keywords】CraftClassIntangibleCultur

7、alHeritage；YiMuSanOu；HigherVocationalColleges；DeepInheritance；Suggestion　　非物质文化遗产（intangiblecultural15heritage）指被各社区、群体、有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重

8、。非物质文化遗产共分为五个领域：①口头传说和表述，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；②表演艺术；③社会风俗、礼仪、节庆；④有关自然界和宇宙的知识和实践；⑤传统手工艺技能。①　　在上述非物质文化遗产的五个领域中，传统手工艺技能类（以下简称技能类）非物质文化遗产非常适合在高职院校进行传承。因为