浅析拯救阅读率与阅读兴趣的培养

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1、浅析拯救阅读率与阅读兴趣的培养　　【摘要】全民阅读率的下降与缺乏阅读习惯的支撑有关。在时下阅读习惯的培养上，有忽视兴趣培养和时机把握的缺陷，以致根基不稳，缺乏自身的定力。而绘本阅读在培养儿童的阅读兴趣上有着独特的优势，值得借鉴利用。?　　【关键词】阅读率;阅读习惯;阅读兴趣;绘本阅读　　　　1全民阅读率下降的警示?　　近几年来，每到世界读书日到来之时，各种媒体都会出现一些关于全民阅读率方面的数据调查，用以提醒民众。其中，最有代表性的机构是由中国出版科学研究所组织的全国全民阅读调查。该调查从1999年开始，到2008年，已连续六次。从调查的数据来看，1999年的全面阅读率是60.4%，

2、2001年是54.2%，2003年51.7%，2005年48.7%，2007年48.8%，2008年49.3%。2009年，又有媒体报道：全国人均每天读书不足15分钟。只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节。作家赵丽宏曾经表示：我们国民年平均读书的数量，只有欧美发达国家的几十分之一。在今年的世界阅读日，有网民发出这样的感慨：请所有读书人对着镜子――微笑，赞叹：看，这是时代仅存的贵族！?5　　全民阅读率的下降已引起了人们的普遍关注。从2003年起，全国人大常委朱永新在“两会”上已连续六次以提案的方式提出“关于建立国家阅读日，推进全民

3、阅读的建议。”他认为“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”2010年2月25日由中国出版科学研究所全民阅读蓝皮书课题组发布《中国阅读――全民阅读蓝皮书》，发出了“国民阅读率下降，建议将全民阅读上升为国家战略”的呼吁。可以说，这些忧虑和建议代表了先天下之忧而忧的共同心声。?　　阅读率的下降，已暴露出了阅读能力弱化的端倪。如今校园里流行这样一首顺口溜：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”［1］鲁迅的文章曾是多少年来的经典范本，如今的学生却已读不太懂，许多名篇被迫淡出教材。这不只是语言文字的消化能力问题，还是文化素质匮乏的问题。?　　放眼当今的阅

4、读领域，传统的阅读习惯正在步步后移。在“快速、快感、快扔”为消费时尚的引导下，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读的新趋势。读图代替读文，读屏代替读书，读博客代替读经典，读故事代替读思想已习以为常。复旦大学中文系教授张新颖指出，近年来，一些大学生的阅读和写作能力已呈现弱化的趋势，阅读的娱乐化和实用主义，最终会泯灭全民族的文化感受力［2］。?　　感受力是生命强弱的标志。文化感受力的衰退是极其可怕的，任其延续，将是灾难性的。所以，拯救阅读率的任务迫在眉睫，指望节日效应，还是远远不够的。况且，节日在当下又是何其的繁多，其内涵随着数量的增加而被逐步稀释。5　　2阅读习惯的养成

5、是提升阅读率的关键?　　很多老师都有这样的体会：喜欢阅读的孩子不容易变坏。这个判断看似简单，其实有着深刻的道理。曾国藩说过：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。”［3］曾国藩的话于今仍有启发意义。如果要补充的话，那么，可以改为“唯读书成为习惯则可变化气质。”俗话说，习惯决定性格，性格决定命运。只有习惯才有如此强大的力量。因为习惯是由你的兴趣爱好所决定的，并在经过了一系列的行为压缩、固化后所养成的个人行为程序。是人在日常行为中所修成的第二天性。因此，它有一股后天战胜先天的力量，能改变人的一些天生气质。?　　但在当前的阅读行为中，我们却很难看到这种力量的存在。反而是在电视

6、、网络、电脑游戏的影响面前倒有些招架不住的疲态。究其原因，恐怕与时下阅读中缺乏阅读习惯的支撑大有关系。在生活节奏越来快，功利心越来越重的今天，人们的心态浮躁不安。静下心来，细细的阅读，慢慢的品味，深入的思考经典的境界在渐渐远去。取而代之的是浅尝辄止或看过即仍的一次性阅读。浅阅读已成为阅读的时尚和标志。所以，阅读的形式还在，但意义却在发生变化。如果没有对文本的深度解读，没有与作者的心灵发生感应和交流，没有将阅读的内容消化到自己的思想之中、阅读的行为融入到自己的生活方式之中，这样的阅读是培养不出真正的阅读习惯的。据有关调查显示，我国有读书习惯的人现在只有5%。尤其是青少年群体，能够自主阅

7、读，能够自主选择名著阅读的人数越来越少。这是浅阅读的必然结果。?5　　习惯的培养要有一定的条件与要求。目前阅读习惯培养成中存在着两大缺陷：没有真正考虑到习惯培养中的兴趣因素和没有把握住习惯培养中的有效时机。因而造成了阅读习惯培养上的扎根不深，根基不稳，没有形成自身的定力。因而，既经不起自身的消解，也抵挡不住外界的诱惑。稍有懈怠，便溃不成军。?　　《学记》有言：“禁于未发之谓豫，当其可之谓时。”“时过然后学，则勤苦而难成。”说的就是教育中时机的重要。美国的一