浅析幼儿早期阅读兴趣的培养.doc

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1、浅析幼儿早期阅读兴趣的培养幼儿早期阅读兴趣能帮助幼儿尽早地接近书面语言，使他们能随心所欲地看自己喜欢的书，逐渐建立对阅读的信心；还有利于优良品格的养成，喜欢看书的孩子一般比较踏实、细心，勤于思考，喜欢学习，注意文字、语言文明，较少粗暴行为。所以，科学的早期教育提倡早期阅读兴趣的培养，它对幼儿智力发展起着重要作用。那么我们应该怎样培养幼儿的早期阅读兴趣呢？我认为应从以下几个方面着手。一、选择幼儿感兴趣的阅读材料在给幼儿选择阅读材料时，不能一味地看图书内容，应从幼儿的角度出发，选择他们感兴趣的图书，培养他们对阅读的兴趣。

2、阅读材料是早期阅读中比较重要的一个方面，书籍丰富了，对幼儿的吸引力也就增强了。他们会迫切地想知道新书里讲的是什么故事，从而对阅读产生浓厚的兴趣。丰富的阅读材料，除了统一购置和要求幼儿从家中带以外,幼儿园还可以采取其他一些方式，比如，鼓励全体教师、幼儿、家长动手或参加图书制作的游戏，这样既丰富了阅读内容，又保证了阅读数量，还能让幼儿对阅读图书感兴趣。二、创设宽松的阅读环境，提高阅读兴趣早期阅读重在为幼儿提供阅读经验，环境对幼儿阅读有很大的影响，良好的环境能提高幼儿的阅读兴趣与效率。1.可以利用墙面创设阅读环境。教师可以

3、在教室周围布置一些阅读角、新闻角，晨间活动、午饭后或点心后积极鼓励幼儿自己翻阅图书。在墙面上贴上一些背景，如，可爱的蘑菇房、大树、小河、草地等，并准备一些可以操作的常见的动物角色，幼儿可以操作摆弄。还可以在漱洗室或教室周围贴上各种标记，在标记的下面可以附上相应的汉字，幼儿在活动之余可以认识这些标记还可以了解其作用，久而久Z这些汉字在幼儿的脑海中就会留下很深的印象，让孩子们在空闲时间里不断感知，不断强化。2•可以组织游戏创设阅读环境。幼儿拿到书以后会撕着玩，顶在头上玩，把它们当成了玩具，组织幼儿给书穿衣服，即包书皮，就

4、可以顺着幼儿的这种心理，通过游戏培养幼儿对书的好感,还可以把字词当作游戏材料，让幼儿自然地学会一些字词，为H后的阅读打下基础。3•可以制作图书创设阅读环境。带领幼儿制作图书，是培养幼儿爱书、爱看书的一种好办法。制作图书的活动，是动手操作的活动，幼儿很感兴趣，这样既丰富了知识，又培养了兴趣。三、正确指导幼儿阅读，及时给予表扬和鼓励幼儿阅读的兴趣也会因遭遇困难而半途停止，这时应加以指导和鼓励，才能使他的阅读兴趣继续保持下去。让幼儿在兴趣的引导下阅读，会使幼儿轻松地获得多种知识，为幼儿进一步扩大阅读范围打下基础。那么,如何

5、让幼儿长时间地保持阅读兴趣呢？这就要求教师、家长要持之以恒地多引导幼儿读书，最好与幼儿一起阅读。幼儿在阅读中总爱问为什么，教师或家长要给幼儿一个易于理解的解答，并及时给予幼儿表扬和鼓励，幼儿不仅得到了问题的答案，还得到了表扬与鼓励，他们会更有兴趣和教师或家长一起阅读。四、家园合作共同培养幼儿阅读兴趣家长是幼儿的第一任老师，幼儿阅读兴趣的培养也需要家长的密切配合。家长和幼儿进行分享阅读，在轻松、愉快的亲密气氛中，并以非学习为目的来共同阅读一木书。起初以家长为幼儿逐字朗读为主，多次重复之后，随着对故事情节屮语言的熟悉性增

6、加来逐步提高儿童对阅读的兴趣和爱好，并最终过渡到幼儿自己阅读。平时教师可以利用一切机会，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言。家园密切合作，共同努力,才能达到促进幼儿发展的目的。在当今知识经济时代，阅读不但能促进幼儿语言能力、思维能力和想象能力的发展，促进幼儿良好的个性形成，更重要的是培养了幼儿良好的学习习惯。因此，应重视幼儿早期阅读兴趣的培养，让幼儿在以后的学习中更自信、轻松、愉快。编辑薛直艳