金苹果：让特色课程绽放出生命的热度

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1、金苹果：让特色课程绽放出生命的热度　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的具体要求。借此东风，作为广州市第一所省一级全日制公办外国语学校，身处西风东渐古西关的广州市西关外国语学校，率先投入外国语教育特色课程建设行列，学校已经发展为国家级体育排球传统项目学校，广东省一级学校、广东省普通高中新课程实验样本学校

2、、广东省校本培训示范学校、广东省中小教师培训实践基地、广州市公办外国语特色学校。　　一、特色课程理念与学校文化相映增辉　　当今社会，文化多元化已经成为现代社会的重要特征。学校的发展和竞争力只有在具有形成独特的文化特色的基础上才具有优势。正如教育家龚春燕所说：“特色学校建设是一项涉及学校整个系统、全方位的学校变革的活动。在这一变革中，学校文化起着关键性的作用，学校文化传统是特色学校建设的条件与基础，学校文化建构是特色学校建设成功的标志。”因此，办好每一所学校，就需要形成各自独特的学校文化气质，这才是特色学校的最本质的标志，也是追求教育内涵发展

3、的长久之计。　　“西外”以“完美、奋斗、创新”为主题词，用“金苹果”7标识学校文化。金苹果出自古希腊神话，传说维纳斯获得“最美丽女神”桂冠时的奖品就是金苹果。在人类历史上，有三个苹果改变了世界，第一个苹果被夏娃所摘下，让人们看到了世界，这个苹果代表着生命；第二个苹果落在牛顿的头上，让人类发现了万有引力定律等自然科学规律，这个苹果代表着探索；第三个苹果被乔布斯咬了个缺口，让人类进入了神奇的新电子时代，这个苹果就代表着创新，英文中苹果APPLE就是“A”的代表，在我国传统文化中苹果又代表着平安和谐吉祥。这三个苹果象征着“完美”和“优秀”，是“追

4、求完美”“创新奋斗”“和谐共进”的学校文化体现。作为外国语特色学校，特色课程不仅仅体现在语言教育上，更应体现出“现代的、开放的、民主的、中西合璧的”课程理念上，学校建立了承载着育人目标，以“生命”“探索”“创新”为主题，分层实施的“金苹果”特色课程体系。“金苹果”特色课程，是实施国家课程的基础之上，结合我们办学理念、育人目标，校园文化进行设计和实施的。学校通过建设“金苹果”特色课程，逐步实现学生的个性化学习，教师的专业成长，学校的特色发展。　　二、用特色课程育人是学校发展的核心竞争力　　“金苹果”特色课程以培养学生成为“具有国际视野与本土情

5、怀的现代公民，具有远大志向与实干精神的全面人才，学识广博与外语专长的创新人才”为价值取向。我们整体规划校本课程，打造融合中西文化的“三维”特色课程体系。本课程采用视听、阅读、访问、实践活动、问题探究等学与教的方法，围绕“国际视野”“本土情怀”“现代公民”育人目标的三个核心，学生素质全面发展的课程系列为横向维度课程；以“生命”“7探索”“创新”三个主题，优化基础型课程，丰富拓展型课程，加强开发研究型课程，学生分层发展，特长发展系列课程为纵向维度课程，与国家课程体系相补充，落实各学科课程标准的基础上，分层次、分专题系列，从学生素质发展的三个维度

6、积极开发有助于拓展学生思维，培养多元智力，培养学生行为和学习习惯，体现学校特色的校本课程。　　1.以外语教学为基础，培养学生的“国际视野”和“本土情怀”。　　作为具有“国际视野”和“本土情怀”的西关外国语学校学生，外语是必须掌握和精通的。学习语言的过程很大程度上是文化习得与批判的过程。通过《金苹果英语》系列课程、《日语》《德语》等外国语校本课程供学生选修，以提高学生学习兴趣，满足他们了解本土和世界政治、经济、历史、文化和社会发展动态等的需要，将语言认知提升为在特定的语言文化背景下听与写的语言运用能力。进一步帮助学生认同、热爱本土文化，理解、

7、包容外来文化，从而学习和传承先进文化。充分借助外籍教师的优势，开设《英美文学》《西方近现代史》《西方文化》等与国际接轨的选修课，让学生在校内就能享受外籍教师的西方教育，了解西方文化。结合广州传统文化特点，校内教师与外聘教师相结合，开发具有广州传统文化特色的《羊城新八景》《荔湾新八景》《粤曲》等课程，让传统文化在学生的实践学习中融入学生的思想深处。　　2.以现代公民教育实践活动课程，培养学生成为“现代公民”。　　西关外国语学校致力于培养现代公民。现代公民，不仅要有广博学识和专业技能，还要有见识、理性和责任感。以“传播公民知识、培育公民意识，张

8、扬公民权利，呼唤公民责任”7为核心，通过开展现代公民教育实践活动，构建各年级公民教育活动课程体系《理想》《责任》《习惯》《诚正勤仁――国旗下讲话》《公民责任与权利》等校本课程。通