粤教版七年级《思想品德》(上册)知识要点

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1、任。粤教版七年级《思想品德》(上册)知识要点第一单走进中学1.1我上中学了1＞【了解】【理解】学校适应的概念及三个标准P5,小词典)2、【熟读】中学生活新变化(1)、学习科目的增加(2)、学习负担堀；(3)、自主管理要求提高:(4)、校园生活丰富多彩。3、【记忆】积极适应新生活：(1)＞自觉遵守中学的规章制:(2)、尽快建立新的人际关系；(3)、主动适应新的学习生活。1.2认识新伙伴1＞【重点记忆】如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？(结识新伙伴的方法(1)要克服闭锁心理；(2)养成热情开朗的性格；(3)与同学友好相处。2、【了解】

2、【理解】闭锁心理不利于建立良好的人际关系①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，»袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就献出自己的信②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,会铉奚剰0通回芟谊的內?……3、【记忆】热情开朗的性格的作用:①热情开朗的性格会对人的生理.心理产生积极的喲.；②容易被人接受，…建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得觑乐［为什么要养成？］4、【重点记忆】热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师

3、、对同学态度友好；与人交往主动、離不斤斤计较个人得失［如何养或?］5、【理解】【熟读】与同学友好相处的钮匙①坦率地敞开自己的感情；_②在朋友宜霊要d宜地提供帮助：③尊重朋友旳惡蹙…一④保空朋支旳私人秘餐⑤赵方旦相套任上…⑥朋友丕在场时匚冋样纟隹护基蹈⑦公开场含丕旦担扌冒责;_⑧绘朋友以直感上的更扌虽—…⑨交流时注意力集中，不要心不在焉_⑩不忌妒朋友吕他人娈彳邑卫)发生丕直时互相赛］等。1.3融入新集体【理解】集体的定义(P19,小词典)3、［酬】【记忆】增强班集体的1>【熟读】【记忆】集体的作用(我们成长的园地):(4)满足我们的心理需.要

4、._；_(2)获得知识亠增长能力…二…(3)形成集体主义_精神；(4)增强组织性。2、【理解】良好的班集体的作用(对我们的成长有着许多积极的喲:有助于我们形成集体主义精神、.义务感、…责任感、…主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操(1)表现：班集体成员为了共同的目标縛在一起心往二处想，.劲往二:处使(1)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。(2)做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员旳团结与互助。只要我们团结友爱、互相帮助、互相

5、激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。4、【理解】【熟读】自觉维护集体荣誉(集体荣誉感的定义P20)(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。5、【熟读】【记忆】让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，一服从集体利益，■主动地提出自己的建

6、议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。第二单元认识自我2・1悦纳自己【了解】【理解】生理自我，心理自我，社会自我(P27,小词典)k【理解】【记忆】认识自己的方法:(i)ia的外表和体质状况工生理)_；■一⑵自旦的精裡世界二心理⑶社会地位二社会2、【了解】【记忆】认识自己的途径(有三种八①自我探索；②与他人比较;③倾听他人评价。3、【熟读】【记忆】悦纳你自己(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。(不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我

7、们应该快乐地接受自己，欣赏自己。)②悦纳自己是心理健康的表现。一［为什么要悦纳自己？］(1)如何做到悦纳自己:①应j亥勇敢地接受自己的缺己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。(2)【重点记忆】如何完善你自己一一可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力°②适当的展示自一己的优点，发握自己的长处。③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待亘呈。2.2感悟青春【理解】青春期的定义(P33,

8、小词典)1＞【熟读】【记忆】青春的喜悦:告别天真,…走向成熟;…个性增强,•独立意识发展很快「身体快速成长-感觉敏锐发达―兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始葫等。2、【熟读】【记