粤教版思想品德七年级下册课本知识要点

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1、七年级下册第五单元珍爱生命5．1生命宝贵1．为什么生命需要彼此尊重？（人应怎样和其他生命相处呢？）人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。遗憾的是，由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，有破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁。当今，人们日益意识到，每种生命都有其存在的意义与价值

2、，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处。2．为什么要珍爱生命、善待生命？一位哲人曾说过：“世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。每个人都是独一无二的。各人不同的“基因”，决定了他有着不同于他人的容貌、气质、潜能等。生命是如此的多姿多彩，以致迄今为止，人类在绵延发展中，从没有出现过完全相同的两个人。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍爱。3．我们应当怎样珍爱生命、善待生命？（1）正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养

3、成保护自然环境的思想意识和行为习惯。（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对人生的挑战，要满足斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。（3）善待其他的生命。我们没有侵犯和危害他人的生命和健康的权利。无论是亲人、朋友，还是陌生人，无论是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随我们成长。4．珍爱生命包括珍爱自然界的动植物和人的生命。5．2人生多彩1．人与其他动物不同在于：人知道自己为什么活着，明白人生的意义。2．我们怎样去探索人生的意义

4、呢？①追求积极向上的人生目标。②保持积极乐观的人生态度。我们从许多成功者的经历中可以看到，他们的成功除了智力、才能等因素外，都离不开积极乐观的人生态度。这种人生态度与健康的心理状态紧密相连，成为人生获得成功的重要因素。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。③充分利用有限的今天。生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生最为宝贵的阶段，因此，我们要珍惜自己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒。充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该认真学习，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动；

5、同时，在家庭、学校和社会，要多做有益的事，多做令人愉快的事，“不让一天无惊喜”，让自己的人生充满欢声笑语，给自己带来欢乐，也给别人带来欢乐。3．怎样在劳动创造中实现人生的价值？劳动创造是人生价值的源泉，创造的成就成为评价人生价值的重要标准。一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人集体、社会的发展和进步。劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人

6、生、追求自我完善的过程。对于每一个人来说，生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，则只有靠自己的劳动创造。人的一生就是一个不断自我创造的过程。今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。让我们在学习创造中实现自己的人生价值吧。5.3青春闪光1．为什么说青春是美好的？青春是人生的朝阳期；青春是人生的转折期；青春是人生的奠基期。2．怎样珍惜青春？树立奉献意识；努力充实自己；珍惜时间；从生活小事做起。6.1直面挫折1．人为什么会产生挫折感？人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难

7、以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。2．挫折产生的原因有哪些？造成挫折的因素有有外在和内在两个因素。外在因素包括：自然因素、社会因素、家庭和学校因素；内在因素主要是个人因素（生理、心理）。3．挫折和逆境对人有什么积极影响和消极影响？挫折和逆境对人的影响具有两重性。积极影响：使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。消极影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。4．面对挫折会出现哪些不同态度？当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种

8、向挫折屈服的消极态度。另一种是勇敢地战胜挫折的积极态