高雅静-论文_设计

《高雅静-论文_设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、地理专业师范生职业能力提升策略作者：高雅静指导老师：张艳摘要：师范生的职业能力是师范生素质重要的组成部分，是师范生与其他专业学生不同的重要标志，但是由于高等师范院校长期以来不重视对师范生职业技能的培养和训练，使在校师范生的教师职业技能比较薄弱，毕业之后不能在较短的时间内适应实际的教学工作。本文运用访谈法、观察法、问卷调查法，从地理专业师范生应该具有的教师职业技能入手，针对高等师范院校师范生地理教学语言、板书板画等职业技能的薄弱现状进行分析,提出了加强地理教学语言、板书板画的训练，充分利用地理微格训练，把握教育见习实习的机会等提升策略，这些措施对提高地理师范生教师职业技能水平有重要的意义。关

2、键词：职业技能;教学语言;板书板画;微格训练;教育实习0引言许多高等师范院校对学生往往只重视专业知识的培养，而轻视了师范知识和教学技能的训练，实践教育被理论教育所取代，使得高等师范院校培养出来的师范生所具有的教师职业技能水平偏低，现在，在中学地理新课程的实施背景下，高等师范院校地理专业师范生面临着更高的职业要求，相反地理师范生所具备的教学职业技能却与社会的要求相距较远。对于师范生教师职业技能的训练，高等师范院校只有给予思想上的足够重视，积极付诸于实践之中，才能培养出符合社会需要的具备优良教师职业技能的师范生。我于2012年9月至2013年3月对南阳师范学院2009级地理科学专业师范生采用了

3、观察法、访谈法、问卷调查法，进行了地理师范生的地理教学语言技能、板书板画技能等职业技能现状的调研，以便发现问题，提出有针对性的建议和提升策略。1教师职业技能的含义和结构技能，掌握和运用专门技术的能力。教师职业技能，即掌握和运用教师职业劳动技术能力。教师职业技能是教师重要的基本素质，是教师必须具备的专业性基本技能和技巧，决定教师能否顺利有效的开展教育教学工作的基础性条件。在师范院校接受师范教育的学生，为将来能更好的服务于中国教育事业而掌握运用的教育教学等方面的技巧和能力是师范生的教师职业技能。国家教育部颁布了《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》（试行），其中把教学技能定义为教师的职

4、业技能，对师范生在校期间提出了具体要求，要求学生必须用积极主动的态度进行教师职业技能的训练，掌握教师基本职业技能，把教师职业技能看做成为师范生将来走上教育道路的基本素质。《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》（试行）指出，高等师范学校师范生的教师职业技能训练的内容共有四部分，分别是普通话和口语表达、规范汉字的书写以及书面表达、教学工作、班主任工作技能[1]。师范生的职业能力主要由演说能力、板书能力、教学技术能力、发现问题能力、解决问题能力等组成。2师范生职业技能薄弱现状通过观察和搜集资料发现，长期以来，大多数高等师范院校特别看重学术性和综合性，对学生的培养把专业知识放在首位，而轻视了教

5、师职业技能的训练，实践教育的地位被理论教育所取代，所以并没有突出师范教育本应该具有的特殊性，丧失了师范教育的特色，造成高等师范院校培养出来的师范生所具有的教师职业技能水平不高，导致师范生在毕业后不能很快地适应实际教学。高等师范院校的地理专业具有地理专业和教育专业的综合性，地理师范专业的学生是中学地理教师的强大来源基地。目前，中学地理新课程的广泛推广实施，对高等师范院校地理专业师范生提出了更高的职业要求。目前，高等师范教育与社会实际需求不一致的现象较为严重，地理师范生所接受的专业教育及其所具备的教师职业技能相对于社会对中学地理教学的要求相距较远，地理师范生应具备的教师职业技能没有得到专门的训

6、练和培养，教师职业技能偏低水平的现状已经较为严重的制约了地理师范生的执教能力和专业化发展，并严重影响了地理基础教育改革和素质教育的实施。因此，高等师范院校在重视地理师范生地理专业知识教育的同时也应该把教育职业技能的培养和训练放在重要的地位。通过对南阳师范学院地理科学师范生所在实习学校的在职老师进行访谈询问和问卷调查，可以发现，地理师范生的教师职业技能比较薄弱，在教育实习时基本不能胜任中学的地理教育教学工作。总结调查结果得出，教学一线的老师指出地理师范生教学技能的薄弱具体表现在：地理教学语言运用不足，板图板画技能较低，教学时仪态不自然，知识点讲解不透彻，课堂讲课连贯性不强，不能妥当的处理课堂

7、突发问题。针对一线老师指出的薄弱环节本人又对应届地理师范生进行了问卷调查、访谈调查，通过分析调查结果，认为可以分内容、有针对性地进行教学技能的训练，来实现提高教学技能的目的。3地理专业师范生职业技能的不足与改进3.1地理师范生教学语言技能的不足与提升3.1.1地理教学语言技能的重要性教学语言是学生接受老师所传授知识内容的重要载体，是教师基本职业技能中首要重要的一项。地理学结合了自然科学和社会科学，介于两者之间的学科，具有