突出学科本质立足公民教育（九）

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1、突出学科本质立足公民教育-2017-2018学年第一学期九年级《思想品德》期中试题精典赏析樊耀武2017—2018学年第一学期九年级《思想晶德》期中试题的命制，以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》为根本依据，以社会主义核心价值观为统领，以《思想品徳》学科素养为主线，遵循思想性、人文性、实践性、综合性课程性质。它强化价值导向、关注生命成长、促进道德践行、聚焦核心素养、紧扣时代脉搏，可谓“亮点纷呈”，对《思想品德》课教学起到了有效的指导作用。一、源于生活、服务生活生活即教育。2017—2018

2、学年第一学期九年级《思想品德》期中试题紧密联系社会生活与学生生活实际，将教材知识与社会生活、学生生活紧密结合起来，彰显生活这一永恒主题。命题者在选材上着眼考生熟悉的现实生活，挖掘考生身边素材，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中。立意体现生活，材料源于生活，问题指向生活,考生做题过程就是不断感受生活之美、体验生活之真、探寻生活的过程。【例1】（选择题2）下列行为中，没有自觉承担责任的是:A.B.C.D.【亮点赏析】社会生活需要每个公民承担相应的责任和遵守纪律法规来维持，离开了一定的规则，公民就会

3、不去自觉履行应尽的义务，社会就会陷入混乱状态。因此中学生要自觉增强责任意识，自觉履行应尽的义务。命题者立足考半半活实际，利用四幅漫画这一生活化情境设计试题，以图文并茂的形式呈现试题，将考查角度放小，考查学生在日常生活中要自觉承担责任。淡化考试痕迹,将学科知识感性化,将中学生的角色不同，承担相应的责任也不同，并且要自觉地承担好相应的责任的意识潜移默化地植入学生记忆中，让知识的活力和价格在半活中得以彰显，充分体现了《思想品德》学科源于牛活、服务牛活、指导生活的功能。【例I2］（选择题9）对漫画《环保过年

4、》认识正确的是：A.没有节日气氛，不值得提倡B.不利于经济建设的发展C.体现了对社会、对环境负责的态度D.能从根木上解决环境问题【亮点赏析】本小题创设情境、设置的问题均源于生活、联系生活,通过蕴含日常生活常见的现象的素材呈现试题，本小题通过漫画创设了“环保过年”的情境，通过爷孙俩的言行，让考生通过所学知识来分析用电子鞭炮过年其行为的真正目的，从而激发考生在平时的学习与生活中要时时处处注意环境保护，做一个保护环境，节约资源的好公民。从侧面考查了考丰对教材中对保护环境、绿色环保、可持续发展等教材知识的理

5、解。二.强化价值导向，突出育人功能初中学生正处在世界观、人生观、价值观形成和确立的重要时期,强化社会主义核心价值观教育是国家意志的体现，更是初中学生自身成长的需要。综观九年级《思想品德》试题，从引领学生成长角度立意，有关考查社会主义价值观的试题也比比皆是。【例3】（选择题3）2017年5月20R,《人民日报》要闻版以“凝聚爱国情，共筑中国梦”为题，刊发了黄大年感人事迹：他放弃英国的高薪、洋房，回到祖国重新开始；他不求院士头衔、行政职务，一心只埋头研究；他忙到回不了家，甚至连命都可以不要的地步。他的事

6、迹在广大师生和网民中引发强烈的反响。他的事迹之所以感动着每一个人，是因为：①他不计个人得失，具有强烈的爱国主义精神②他正确处理了个人利益和国家利益的关系，追求人生的价值③他无私奉献，具有高度的社会责任感④他忘我工作，具有崇高的道德品质A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【例4】（分析说明题19）同学小强认为：“经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，弘扬民族精神是可有可无的事。”请你运用所学知识，分析小强的观点对吗？并说明理由。（6分）【亮点赏析】例3小题主要是考查的是“责任

7、与奉献”的知识点,通过《人民日报》要闻报道黄大年的感人事迹，深入浅出地让学生明确在我们的日常生活中确实存在着许许多多像黄大年这样的勇于进取，不求回报的人。让考生潜移默化地受到教育，将来也成为一个勇于承担，敢于负责的合格的好公民。例4是通过材料辨析，让学生明白在我国当前建设中国特色社会主义的过程中，民族精神对经济建设乃至整个社会建设都起到了举足轻重的作用。民族精神是民族的魂，是一个民族振兴的心灵鸡汤。这两个题例引导学生积极承担责任、扮好角色、弘扬和传承中华民族优秀民族精神等社会主义核心价值观，这几个小

8、题均强化了社会主义价值观的引领，突出育人功能。二.关注社会热点，凸现时代特征关注社会现实热点问题及党和国家的大政方针政策是《思想品德》学科的使命所在，突出时代发展潮流和方向是《思想品德》学科最明显的属性。试题中命题者为将计划主育、改革开放、环境保护与节约能源等知识点的考查新颖化，将所学知识与时政热点中的“二胎新政策、一带一路、绿水青山就是金山银山”密切联系在一起，让学生感觉到所学内容更具有时代性与鲜活的生活气息。【例）5】（选择题8/J、题）经党的十八届五中全会建议，