突出学科本质立足公民教育（九）

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突出学科本质立足公民教育-2017-2018学年第一学期九年级《思想品德》期中试题精典赏析樊耀武2017—2018学年第一学期九年级《思想晶德》期中试题的命制，以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》为根本依据，以社会主义核心价值观为统领，以《思想品徳》学科素养为主线，遵循思想性、人文性、实践性、综合性课程性质。它强化价值导向、关注生命成长、促进道德践行、聚焦核心素养、紧扣时代脉搏，可谓“亮点纷呈”，对《思想品德》课教学起到了有效的指导作用。一、源于生活、服务生活生活即教育。2017—2018学年第一学期九年级《思想品德》期中试题紧密联系社会生活与学生生活实际，将教材知识与社会生活、学生生活紧密结合起来，彰显生活这一永恒主题。命题者在选材上着眼考生熟悉的现实生活，挖掘考生身边素材，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中。立意体现生活，材料源于生活，问题指向生活,考生做题过程就是不断感受生活之美、体验生活之真、探寻生活的过程。【例1】（选择题2）下列行为中，没有自觉承担责任的是:A.B.C.D.【亮点赏析】社会生活需要每个公民承担相应的责任和遵守纪律法 规来维持，离开了一定的规则，公民就会不去自觉履行应尽的义务，社会就会陷入混乱状态。因此中学生要自觉增强责任意识，自觉履行应尽的义务。命题者立足考半半活实际，利用四幅漫画这一生活化情境设计试题，以图文并茂的形式呈现试题，将考查角度放小，考查学生在日常生活中要自觉承担责任。淡化考试痕迹,将学科知识感性化,将中学生的角色不同，承担相应的责任也不同，并且要自觉地承担好相应的责任的意识潜移默化地植入学生记忆中，让知识的活力和价格在半活中得以彰显，充分体现了《思想品德》学科源于牛活、服务牛活、指导生活的功能。【例I2］（选择题9）对漫画《环保过年》认识正确的是：A.没有节日气氛，不值得提倡B.不利于经济建设的发展C.体现了对社会、对环境负责的态度D.能从根木上解决环境问题【亮点赏析】本小题创设情境、设置的问题均源于生活、联系生活,通过蕴含日常生活常见的现象的素材呈现试题，本小题通过漫画创设了“环保过年”的情境，通过爷孙俩的言行，让考生通过所学知识来分析用电子鞭炮过年其行为的真正目的，从而激发考生在平时的学习与生活中要时时处处注意环境保护，做一个保护环境，节约资源的好公民。从侧面考查了考丰对教材中对保护环境、绿色环保、可持续发展等教材知识的理解。二.强化价值导向，突出育人功能初中学生正处在世界观、人生观、价值观形成和确立的重要时期,强化社会主义核心价值观教育是国家意志的体现，更是初中学生自身成长的需要。综观九年级《思想品德》试题，从引领学生成长角度立意，有关考查社会主义价值观的试题也比比皆是。【例3】（选择题3）2017年5月20R,《人民日报》要闻版以“凝聚 爱国情，共筑中国梦”为题，刊发了黄大年感人事迹：他放弃英国的高薪、洋房，回到祖国重新开始；他不求院士头衔、行政职务，一心只埋头研究；他忙到回不了家，甚至连命都可以不要的地步。他的事迹在广大师生和网民中引发强烈的反响。他的事迹之所以感动着每一个人，是因为：①他不计个人得失，具有强烈的爱国主义精神②他正确处理了个人利益和国家利益的关系，追求人生的价值③他无私奉献，具有高度的社会责任感④他忘我工作，具有崇高的道德品质A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【例4】（分析说明题19）同学小强认为：“经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，弘扬民族精神是可有可无的事。”请你运用所学知识，分析小强的观点对吗？并说明理由。（6分）【亮点赏析】例3小题主要是考查的是“责任与奉献”的知识点,通过《人民日报》要闻报道黄大年的感人事迹，深入浅出地让学生明确在我们的日常生活中确实存在着许许多多像黄大年这样的勇于进取，不求回报的人。让考生潜移默化地受到教育，将来也成为一个勇于承担，敢于负责的合格的好公民。例4是通过材料辨析，让学生明白在我国当前建设中国特色社会主义的过程中，民族精神对经济建设乃至整个社会建设都起到了举足轻重的作用。民族精神是民族的魂，是一个民族振兴的心灵鸡汤。这两个题例引导学生积极承担责任、扮好角色、弘扬和传承中华民族优秀民族精神等社会主义核心价值观，这几个小题均强化了社会主义价值观的引领，突出育人功能。二.关注社会热点，凸现时代特征关注社会现实热点问题及党和国家的大政方针政策是《思想品 德》学科的使命所在，突出时代发展潮流和方向是《思想品德》学科最明显的属性。试题中命题者为将计划主育、改革开放、环境保护与节约能源等知识点的考查新颖化，将所学知识与时政热点中的“二胎新政策、一带一路、绿水青山就是金山银山”密切联系在一起，让学生感觉到所学内容更具有时代性与鲜活的生活气息。【例）5】（选择题8/J、题）经党的十八届五中全会建议，自2016年1月1日起全面实施”二孩”政策，这是我国人口与生育政策又一次历史性调整.对此，下列说法正确的是①计划生育不再是我国的基本国策②这种调整符合计划生育的目的③我国人口老龄化问题已经彻底解决④人口发展要与经济社会发展相适应A.①④B.③④C.①③D.②④【例I6］（简答题14小题）2017年5月14日至150,第一届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，主要包括开幕式、圆桌峰会和高级别会议三个部分，29个外国元首、政府首脑及联合国秘书长、红十字国际委员会主席等3位重要国际组织负责人出席髙峰论坛，来自130多个国家的约1500名各界贵宾作为正式代表出席论坛。请你谈谈推进“一带一路”建设对世界和中国会产生哪些积极影响？（2分）【例7】（简答题15小题）十九大报告指出：“必须树立和践行'绿水青山就是金山银山'理念，坚持节约能源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境”请你结合所学知识，阐明为什么说：“绿水青山就是金山银山”？（3分） 【亮点赏析】以上三例试题，命题者为将计划生育、改革开放、环境保护与节约能源等知识点的考查新颖化，将所学知识与时政热点特别是借用党的十九大报告中的“二胎新政策、一带一路、绿水青山就是金山银山”密切联系在一起，更容易引起学牛对所学知识的兴趣与加深对该知识点的理解加深，让学生感觉到所学内容更具有时代性与鲜活的生活气息。四.考查学科能力,聚焦核心素养本试题除了注重对教材中基础知识的考查外，还注重了本学科中所要求的“六个维度”与“五大思维模式”的考查。【例8］（选择题4小题）请你根据下列分析说明题的设问，选出适合用“层进思维”来说理的一组：①党的十九大召开有何积极意义？②如何看待学生使用“作业帮”这一作业神器？③你是否赞同“半军事化”的学校管理？④如何看待盲目攀比消费的社会现象？⑤现阶段，我国为什么要实施“精准扶贫”？⑥你如何看待“中国式过马路”这一现象？A.④⑥B.①⑤C.②③D.⑤⑥【例9】（选择题12小题）初中生小聪喜欢看电视，下列央视的哪一组栏目或活动有利于培养科学素养呢？①《新闻调查》②《我爱发明》③《今日说法》④《原来如此！》⑤《足球Z夜》⑥《是真的吗？》⑦《世界周刊》⑧《感动屮国》A.①③⑤B.②④⑥C.⑥⑦⑧D.③④⑦【例10】（分析说明题18、19小题）18.同学小敏认为“教育是民旅振兴，社会进步的基方，是提高国民素质、促迸人全面发展的根卒建逶。因此，发展救育是当前欣府的中心工作。你赞成这一观点吗？为什么？（6分）19、同学小强认为：“经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，弘扬民族精神是可有可无的事。”请你运用所学知识，分析小强的观点对吗？并说明理由。（6分） 【亮点赏析】例8是根据近年来，我省中考试题中所侶导的用五大思维模式来回答和解决实际问题这一特点，让学生结合所学知识，拓展思维来分析说明以上哪些是适合用“层进思维”模式来回答的。这既考查了学生对“五大思维模式”的理解掌握程度，又激发了学生要活学活用，把相关学科知识紧密联系起来进行综合学习的愿望。拓展了学生思维，开阔了眼界！例9是借助初中生喜欢看电视这一特性，设置了一系列央视的一些栏目或活动，让学主分析哪些栏目有利于培养科学素养呢？例10是设置了两个分析说明题，一是采取二选一来回答的形式。让学生有了自主选择的机会，迎合了我省近年中考试题的特点。二是着重是让学生运用五大思维模式来回答所问问题，即解决了学生学习生活所遇到的困惑，又培养了学生分析和回答问题的严谨性与逻辑性。五、Ah;学科考查，突出阅读素养【例11】（选择题11小题）小强在西藏旅游过程中，有可能看到当地的自然景观与人文景观有:A.①②③B.②③④C.①（③④D.①②④【例12】（简答题13小题第⑵问）民族知识知多少：（每空1分，共5分）在我国的行政区划中，有—个白治区，其中成立最早也是离山西最近的是,它的简称是，行政屮心是，其传统节日或传统体育活动有O【例13】（实践探究题第（7）问）学校团委举办“纪念红军长征胜利81 周年”电彫周活动，同学们收集到下列电影海报，其中适合该主题的是（填序号）（2分）A.②③④⑤B.③④⑤C.①②④⑤D.①③⑥【亮点赏析】《课程标准》要求学生搜集不同国家、民族和区域的独特文化，认识文化的多样性和搜集不同国家和或地区的自然风光、人文历史等素材。结合初三学生所学《统一的多民族国家》等知识，借鉴我省近中考试题突出阅读素养的考查这一特点，例11命题者用选择题的形式，对我国西藏这一少数民族地区的人文景观与自然景观等知识对学生进行了考查。例12用填空题的形式对内蒙古这一少数民族情况进行了考查。目的是加强学生平时要加强与教材相关知识的阅读与理解，拓展思维。例13是借助红军长征胜利这一时政热点，考查学&对长征知识及长征精神等知识点的掌握情况。六、注重情感体验，弘扬和传承传统文化中华文化博大精深、源远流长，底蕴深厚；我国政府高度重视文化遗产保护工作；我国人民勤劳勇敢、创造了灿烂的中华文化；我国大力实施文化强国战略，高度重视文化的继承与保护。作为青少年更应为弘扬和传承中华优秀传统文化作出自己的贡献。为此命题者结合时政热点与教材知识，设置了相关的考点：【例14】(实践探究题(4)(5)小题)请你用关系图分别把下列两组概念之间的关系理清：(2分) (4)民族、民族精神、民族文化(5)中华文化中华传统文化【例15】(实践探究题(8)小题)2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。(8)你知道我国的“二十四节气”包括哪些内容吗？请你依据下面的“节气歌”，将“二十四节气”内容补充完整。《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气：立春、雨水、惊蛰、、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、、小寒、大寒。(每空0.5分，共2分)【亮点赏析】例14中的两小题是为了让学生更进一步了解民族、民族精神与民族文化三者之间的关系；还有中华文化与中华传统文化之间的关系而设置的。让学生通过画它们之间的关系图来进一步明确几个相关概念之间的关系。从而加深学丰对该知识的深刻认识。例15是借助2016年11月30H,中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录这一时政新闻，一是考查学生对：“二十四节气”的了解情况；二是要让学生明确二十四节气申遗成功的意义；三是要激励青少年积极学习和了解文化遗产的相关知识，自觉树立保护文化遗产的意识；向周围的人积极宣传；向当地政府提出合理的保护遗产的建议；并应积极从身边小事做起投身于保护文化遗产的行列中。可谓是一箭多雕。