全力打造一流师资努力提升教育品位

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1、全力打造一流师资努力提升教育品位一流的教育需要一流的师资队伍。近年来，我县以打造高质量师资队伍为根木追求，全面实施“人才强县”战略，通过师德教育、新课程系列培训、“走出去”取经和“请进来”送宝、开办研究生课程班、推荐出国深造等多种途径和方法，着力提升屮小学教师的师德水准、业务水平和学历层次，为建湖教育多出人才、快出人才、出好人才、出优人才提供了有力的师资保障，取得了令人瞩口的成绩。师资队伍整体素质的大提高，促进了教育教学质量的大提升，全县各级各类教育发展水平位居全市前列，高考质量连年攀升，部分指标市排名榜首、

2、省排名靠前。2006年，市教育局考核组对我县师资队伍建设情况进行了实地考核、考察，核查了师资队伍建设台帐，对我县师资队伍建设取得的瞩口成绩给予了充分肯定，考核结果全市第一，我县荣获盐城市唯一一个“江苏省师资队伍建设先进县”。一、基本情况据统计，2008年我县教育系统计有教职员工7250人。其中，全干6551人、聘干217人、全（合）工482人;初、中、高级职称人数各是2973人、3386人、464人。离退休的老同志计2289人，其中，离休167人。二、主要做法（一）以县为主的中小学教师队伍管理体制得到有效落实

3、——重点出台了三大文件一是《建湖县人民政府关于加快基础教育改革与发展的意见》（建政发[20031165号）。“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制改革得到有效落实，全县屮小学教职工全部划归县教育局统一管理,经费投入保障机制得到完善，屮小学教师工资全部纳入县级财政预算,由县集中管理，实行了真正意义上的“一标制”，按照国家统一•规定的项口和标准，按吋足额发放。县教育局负责制订屮小学教职工队伍建设的整体规划并组织实施，依法行使对屮小学教师的资格认定、职务评聘、培养培训、调配交流

4、、考核奖惩等管理职能。对校长的选拔任用和管理也作了明确规定，“高级屮学、完全中学和县直学校校长一般由县教育主管部门提名、考察或参与考察，按干部管理权限由有关部门批准任用或聘任。其他中小学校长由县教育局选拔任用并实行归口管理”。二是县委组织部、县教育局党委《关于进一步完善全县农村中小学校干部管理体制的通知》（建组［2004）67号）。对全县中小学校干部管理关系乂作了进一步的明确和规定。三是《关于加强校t队伍建设与管理的意见》、《建湖县中小学中层干部产生办法》。对学校领导班子和中层干部的规范化选拔使用、管理提出了

5、明确要求。（-）教师编制管理得到进一步规范——重点做了四项工作一是根据建政发［2003］165号文件精神，县教育局会同县编办按照班额、牛源等情况严格核定中小学教师编制，并按规定比例从严控制职员、教学辅助人员、工勤人员的数量。县内教师调配交流由县教育局统一管理，并报编制部门备案。二是积极稳妥地做好超编人员的转岗分流工作。对年龄偏大而乂长期不能坚持正常教育教学工作的人员及时进行了调整，全部清退了代课教师和各类临时人员，坚决不超编聘用人员。三是实行了提前退养制度。05年起，对教育系统男年满58周岁、女53周岁的教师

6、全部实行提前退养。退养期间不享受市补，到退休年龄正式办理退休手续。这一举措使教育系统本己1•分紧张的编制得到了有效缓解，为吸纳优秀师范毕业生提供了一个重要的途径。四是全面清理在编不在岗人员。为进一步加强我县教育系统人员的管理，严肃人事和财经纪律，促进中小学教职员工编制实名制管理和教育人力资源的合理配置，使人员、编制、岗位、工资高度统一，根据县委、县政府要求，2008年10刀份起，在县纪委、监察局的牵头下，会同县人事局、财政局、编委、教育局等部门，在全县教育系统组织开展了在编不在岗人员专项清理工作。（三）师德师

7、风建设得到有效强化——重点开展了五大系列活动以活动为主线，多渠道、分层次开展形式多样的师德教育，这是我们近年来行之有效的做法，先后开展集师德工程、希望工程、教育促小康工程为一体的“力•名师生携手同行”活动，“爱生敬业”师德教育，“扬师德、正行风”主题师德教育，“端正教育思想、明确教育方向”大学习、大讨论和大检查活动。05年开展了声势浩大的“亲情联动、爱心助学”活动。全县所有教职员工与学生结成帮扶对子，每人为贫困学生捐款不少于100元，全县总计捐款87.59元，捐衣物力余件，有1500多名孤儿、单亲学生、父母病

8、残学生得到了教师的帮扶。这些活动进一步塑造了教师的群体形彖，为加强师德师风建设增添了新的活力，促进了全社会的精神文明建设，受到市教育局的充分肯定。为使师德建设工作规范化、制度化，县教育局相继制定颁布了《关于加强教师职业道德建设的意见》、《关于省标工资发放方案中师德考核的意见》、《建湖县中小学教师师德禁令》及《违反师德禁令处理规定》《关于禁止在职教师从事有偿家教的规定》等一系列法规性文件，给有违师德者