打造一流队伍提升教育品味

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1、打造一流队伍提升教育品味我市教育系统口前共有教职工7393人，其屮公办教职工6713人，民办教职工64人，聘用制幼儿教师534人。高屮专任教师屮，研究生毕业12人，占1.1%（另有59人研究生在读）。初中专任教师中,具有本科以上学历的共1448人，占74.8%。小学专任教师屮，具有大专以上学历的共1835人，占78.9%。具有初级职称的1795人，中级职称的3359人，高级职称的866人。在创建教育现代化的过程屮，我们始终把建设-•支优秀的教师队伍摆在突出位置，坚持以人的现代化带动教育现代化，努力以一流的师资队伍打造高品位的富有

2、特色与活力的姜堰教育。一、以师德建设为核心，建树良好师表形象一是抓学习提高。推行教师政治学习制度，每周一次集屮组织教师学习教育法律法规，学习职业道德规范，学习先进模范人物的事迹。深入开展“十百千”读书工程，即每年每人读I•部教育教学理论专著、读百部屮小学教师必读书口、读千篇报刊最新教育教学理论文章，组织了形式多样的读书心得交流活动。这一活动受到市委宣传部、组织部的充分肯定，并被评为“最佳党日活动”。二是抓制度完善。早在1998年我市就制定出台了《师德建设“五要”“十不准”》的规定，形成了符合姜堰实际的师德建设规范性制度。在工作实

3、践屮，我们不断调整、丰富师德规范的内容，先后出台了《关于严禁教师体罚、变相体罚学牛的规定》、《关于严禁教师参与有偿家教的通知》、《青年教师拒绝有偿家教的-1•项服务承诺》和《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等，其屮《关于严禁教师参与有偿家教的通知》被泰州市教育局转发至四市两区参照执行。去年，我们又联合监察局、人事局制定了《姜堰市屮小学教师基本职业道德考评量化打分标准（试行）》。三是抓典型示范。先后编印了11期《红烛颂》，每年教师节期间都表彰一批优秀教师和先进教育工作者。实施党员教师“一岗双责”口标责任制，要求党员教师认真

4、履行党员职责和岗位职责，该做法被姜堰市委组织部、泰州市委组织部推广。开展“三走进三服务、提效能当先锋”主题实践活动，让党员教师进一步发挥先锋模范作用。近年，还先后组织过两次“十佳青年教师”评选活动，激励青年教师奋发向上。四是抓考核评议。组织开展了以全社会评教育、教师评校＜、学生和家长评教师为内容的“三评”活动，自觉将教师的师德行为置于全社会的监督之下。与此同时，根据《姜堰市中小学教师基本职业道德考评量化打分标准（试行）》,由各学校在学期末对所有教师师德情况进行综合考评，记入教师个人档案，作为年度考核、职称晋级、奖惩、聘任的重要依

5、据。五是抓查案执纪。在全系统开展了“廉政文化进校园”活动，先后组织了力名教师廉洁从教格言征集、教师廉洁书画比赛、廉政歌曲大家唱等活动。在坚持正面教育的同时，我们针对少数教师师德不端的状况，加大了惩处力度。儿年来，先后查处了10多名违纪、违规的教师，保持了教师队伍的纯洁。二、以深化改革为动力，激发队伍内在活力1、完善管理体制，健全保障机制。实现了全市所有教师工资市市财政统•足额发放，省市出台的各种政策性补助、奖励待遇也都得到了及时落实。为全市教师办理了医疗保险，解决了农村教师住房公积金补贴问题。2、实行编制管理，科学定岗分流。根据

6、《姜堰市全日制中小学教职工编制管理实施细则》，按照精简、节约的原则，同吋又充分考虑布局调整、生源变化、课程改革、教师结构等因素，科学设岗。坚持新增编制向农村缺编学校倾斜,向紧缺学科倾斜。清退了所有临吋代课教师，同吋对山用学校编制的各类在编不在岗人员进行了清理。3、实施聘任制度，推行合同管理。按照按需设岗、资格准入、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理的原则，全市6000多名教师在平等自愿、协商一致的基础上，与所在学校签订了聘用合同，初步实现了教育人事管理从单位用人向社会用人、从身份管理向合同管理、从行政指令性管理向合同法制化管

7、理的转变。4、深化分配改革，调动一线教师积极性。近年来，我市各学校根据实际,制定了校内结构工资制实施方案，并依据《姜堰市教师工作考核方案》，对教师的政治思想、师德、履行岗位职责情况进行年度考核，结果作为收入分配、奖惩和聘任的重要依据，拉人教师之间的收入差距，最人限度地激活广人教职工特别是教学一•线教师的积极性。今年，在省统i部署下，我市已经开始在义务教育阶段学校全面实施绩效工资。5、改革就业办法，严控教师入口。每年由市编制委员会和人事局根据全市教育事业发展计划，核定当年进人总数，市教育局根据学校规模、学科结构将指标分解到全市各学

8、校，暑假组织师范类毕业生进岗考试。由于我们坚持公平、公正、公开的原则，坚持“凡进必考”，不但有效地缓解了师范类毕业生供大丁求的就业矛盾，同吋在一定程度上优化了新上岗教师的整体素质。6、实施送教下乡，推进城乡均衡。通过城乡学校“结对帮扶、携手共进”、城区教师送教下