浅析小学生在英语学习中心理障碍的成因及解决对策

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1、浅析小学生在英语学习中心理障碍的成因及解决对策(吉林师范大学杨巍)【内容摘要】心理学家认为：6-13岁是学习语言的最佳时期。我国教育部门也及时统一安排在小学三年级开设英语课程，并在本世纪初开始了新课程改革。从近年小学英语教育的发展态势来看，它正在逐渐步入正轨。但是，在小学生们学习英语的过程中也出现了一些问题如：小学生英语学习的消极态度和畏难心理问题、小学生英语学习中的母语负迁移问题、缺少良好的语言学习环境、对学习新学科的自卑和焦虑心理。根据这一现状，本文根据自己所学的心理学理论和现在小学生学习英语心理障碍的实际情况，提

2、出了响应的解决措施：采用新颖的教学方法、引导同学们学会外语思维、创造良好的英语学习环境、培养小学生英语学习中的成就感。【关键词】小学英语;心理障碍;兴趣培养随着屮国逐渐走进国际，使用英语的范围也越來越广。因此，作为21世纪的屮国人，学习好英语就能帮助我们打开进去另一个国度的学习Z门，最后达成多元学习与价值的口标。学习英语也是我国培养具有国际视野的现代化四有新人的必然要求。一、我国小学生英语学习中心理障碍的成因(-)小学生英语学习的消极态度和畏难心理。由于社会发展对英语的需求量增大，掀起了一阵报英语课后班的热潮，通过对吉

3、林省四平市几所小学的三年级小学生进了无记名问卷调查。调查显示有58.4%的学生报了英语课后班。其中有53.6%的学生表示：在发现课后班与课堂教授的内容一致后，便认为没有必要认真听课了，从而常常在课堂上心不在焉。有32.7%的小学生表示老师讲课速度过快、抓不住重点、对复杂知识点难以理解。正是这些原因使小学生们对英语产生了畏难情绪，丧失了学习英语的兴趣。（二）小学生英语学习中的母语负迁移问题“语言迁移”指目标语和其他任何已经习得的（或者没有完全习得的）语言之间的共性和差异造成的影响。影响有积极的，也有消极的。所以，语言迁移

4、包括语言正迁移和语言负迁移。新课改要求在三年级开设英语教学课程。也就是说,在学生们学习外语之前已经对汉语的习惯用法和语法结有了一定的掌握。所以，在小学生学习英语中常见的语言负迁移指：小学生在学习作为后续学习（学习新的知识、技能等）的英语学习中使用作为先行学习（已获得的知识、技能等）的汉语知识，并且在使用这些知识中出现了错误。培养小学生成熟的迁移心理素质是小学生学好英语的基础，然而母语负迁移成为了对小学生们熟练掌握英语造成了心理负担。（三）缺少良好的语言学习环境心理学家认为：反复操练时非常必要的，讲越多的所学运用到实际生

5、活中，它们就变得越自然。在英语学习中，大多数家长只能让小学生知道学习英语的重要性，而不能像在语文和数学方面为小学生作辅导，并且小学生也没有很好的语言环境去使用英语，把英语以交流工具的形式融入生活。久而久之，产生了懈怠心理，并且除了在课堂上学习，回家也不爱背单词和句型。实验证明：语言学习环境直接影响学生们的学习方法，学习兴趣以及学习效率。小学是学习英语的启蒙阶段，没有好的语言学习环境便使学生失去了很多用英语的思维方式反映客观存在的机会。这就养成了小学生们学习英语不爱说、不爱动脑想的坏习惯。（四）对学习新学科的自卑和焦虑心

6、理让小学生们突然转变思维方式和学习方式去学习一门新的语言其难度可想而知。小学生们习惯用汉语与英语做比较，发现两者Z间的巨大的差距后有些学生因为感觉好奇从而产生了兴奋，自信的心理现彖，而有些学生却因为疑惑产生了焦虑、抑郁、厌学的心理现彖。由于英语对于小学生还是一门新课程，大多数学生对新学科的适应能力较差，不能及时掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，从而很容易引起焦虑，失去学习英语的兴趣和自信。他们往往压抑自己的学习热情，对学好英语没有信心，甚至还会对英语学习产生逃避心理。这些心理障碍严重挑战着学生们学习英语的积极性和上进

7、心。二、小学生英语学习心理障碍的应对策略不得不承认以上英语学习的心理障碍使相当一部分小学生产生了对英语学习的抵触心理。但只有发现问题才能解决问题。我们完全可以充分发挥自身优势创造条件，学习更新课堂教学手段，用科学的教学方法，丰富多样的教学组织形式，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，加强学生们学习英语心理压力的疏导，让学生变兴趣为学习动机。（一）采用新颖的教学方法，提高学生对英语的学习兴趣和重视程度小学生们对一切新的事物都有这强烈的好奇心，对于刚开始接触英语的小学生而言，英语是一个陌生的语言

8、天地，这就要求教师在此基础上使用丰富多样的教学方法和教学组织形式提高学生的学习兴趣。比如让学生们在游戏屮学习英语知识，把学生分为小组，比比哪组学的又快又好。教师还可以运用多媒体教学,制作丰富多彩的英语课件辅助教学。让学生们在轻松愉快的环境中学习英语，把他们强烈的新奇感发展为求知欲，使他们了解英语的重要性和趣味性，从而迫不及待的投入