让幼儿成为学习和活动的主人

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1、让幼儿成为学习和活动的主人　　【摘要】让幼儿真正成为学习和活动的主人，广大教师应该多角度深思，给幼儿努力营造宽松、自由、和谐的学习环境。使其在平等和谐的气氛中快乐成长。帮助幼儿积极养成良好的学习习惯和生活习惯，做孩子学习的支持者、引导者和激励者，使幼儿真正在自由、宽松的环境中自主地学习和创造。　　【关键词】宽松的环境；良好的习惯；学习和活动的主人　　让幼儿做学习和活动的小主人，是当前教育思想转变的一个重要课题，是每一个幼儿教师值得深思的一个课题。幼儿教师一定要将传统的“讲堂”变成“学堂”，将依赖于教师传授知识转变为学生主动获取知识，让幼

2、儿真正成为学习和活动的主人，让幼儿得到全面的发展，实现从“师本”教育体系向“生本”教育体系的根本转变。教学活动是教与学的双边活动，只有教师和小朋友的默契配合才能有效完成。教师的教育理念和教学方法直接影响教学效果，在教学活动中，有些老师今天塞给幼儿这种知识，明天灌给他们那种道理，后天又教给他们什么技能，当幼儿听不懂，不想听时，教师便大喊大骂，用教鞭击打讲桌，甚至体罚幼儿。大多数幼儿教师喜欢的是“宁静”4的课堂，也就是学生向木偶一样端坐着，哑口无言，一声不发，自己洋洋得意、津津有味的讲个不停，还认为自己讲得好，学生听得认真，熟不知是将学生捆

3、绑在座位上，封住了口罢了，长此以往，幼儿就变成被动接受知识的容器了，不但得不到发展，而且还会变成弱智。所以，作为幼儿教师一定要深思，如何让幼儿真正成为学习和活动的主人呢？　　一、为幼儿营造宽松、自由、和谐的学习环境　　在宽松愉悦的环境里，往往心情舒畅，思维活跃，容易突发奇想，有利于个性的发挥。教师不只是知识的传授者，而更应是学生学习的促进者、辅导者和合作者。以往为了维护好课堂纪律，我们常常要求孩子坐端正，不许讲话。其实，太多的限制会使学生对教学失去兴致。营造一个和谐平等的学习气氛，把威严放下，做孩子们的朋友，有利于师生情感的交流与沟通。

4、在上课时，常讲一些健康有趣的笑话作为开场白，尽量用生动风趣的语言来吸引学生，激起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。老师教学的语言和方法要符合儿童的生理和心理的发展特点，给孩子们多些宽容和耐心，多些呵护和关爱。在学生作业时，允许他们自由地组合，几个人在一起讨论，在表现的方式和选择的材料上也给他们一定的自由和空间。在完成作业后，让他们自己把作品贴在展示栏，学生在自由宽松的学习环境下，在平等和谐的教学气氛中比较容易发挥个性特点。　　二、帮助幼儿养成良好的学习习惯　　习惯是一种看不见、摸不着的力量，这种力量时时刻刻都在发挥着巨大的作用。可以说，好习

5、惯会使学生走向成功，帮助他铸就人生的辉煌，而坏习惯却常常是摧毁人生的慢性毒药。4　　幼儿教师和幼儿家长要共同承担起帮助幼儿养成良好习惯的责任，一是要培养孩子专时专用的习惯；当孩子完成任务时，就要允许孩子休息、玩耍，这样孩子的学习效率自然就会提高。如果整天让孩子坐在书桌前看书、写作业，没有玩耍放松的时间，反而容易养成学生磨磨蹭蹭、不讲效率的坏毛病。　　二是要培养孩子独立解决问题的习惯；当孩子在学习上遇到困难请求父母帮助时，父母千万不要置之不理或敷衍了事。而应该用热情的态度和语言鼓励孩子自己“试一试”。即便孩子实在无法独立解决，也绝不包办代

6、替，可以耐下心来，采取一步步启发孩子的方法，使孩子在父母充满智慧而不露痕迹的引导下，靠自己的力量攻克难关，尝到胜利的喜悦，从而增强自信，勇敢地迎接下一个挑战。　　三是要培养孩子及时改错的习惯；孩子有错误是正常的、难免的，关键是教师和家长的引导，引导得当，坏事也会变成好事，时间一长，孩子自然就变得谨慎和细心了，再也不会犯一些低级错误了。　　四是要培养学生认真书写的习惯；一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习，工作岗位上也能认真对待工作。教师和父母都应培养孩子的书写习惯，这样不仅可以提高孩子的书写质量，得到众多良好的评价，还能促使

7、孩子养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。　　五是要培养孩子自主阅读和自主动手操作的习惯，父母应为孩子积极提供相关幼儿读物和幼儿玩物，让孩子在课余时间主动阅读，拓宽知识面，自主操作玩具，培养创新探索、发明、创造能力，让孩子的思路更加开拓，视野更加宽泛。　　当然，除以上习惯外，还有更多的习惯需要老师和父母耐心地培养，勤检查、严督促，直到孩子达到“习惯成自然”为止。　　三、做孩子学习的支持者、引导者和激励者4　　幼儿教师在组织活动时一定要注意游戏性、兴趣性，同时支持孩子、引导孩子、鼓励孩子的探究行为，激励幼儿主动学习、创造的愿望，给

8、孩子带来一种“我能干”、“我能行”、“喜欢我”的信心，决不能因孩子的一次失败而批评他，相反应鼓励他不怕困难，再来一次，这不仅维护了幼儿的自尊心，而且培养了幼儿在困难面前毫不动摇的积极态度。　　总之，要调动幼