让学生成为学习活动的主人.doc

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1、让学生成为学习活动的主人长期以来，大多数教师在课堂教学的过程中，大多数时间是以讲解式的教学方法授课。教师在规定的时间里，通过对教材内容的条文分析，把知识传授给学生。这种教学方法虽有它的长处，但其不足也是显而易见的，主要有两点：一是讲解式的教学方法着眼于教师，教师完全是以自己设定的认知水平来讲解，忽视了学生的认知背景、认知速度、认知策略的差异性。二是学生在以教师讲解为中心的课堂中学习，只需听从教师的分析咀嚼，自己只是接受、消化，这样教学的负面影响是学生自觉主动求知的技能、品质得不到培养，导致学生的依赖心理，或高分低能，或依赖不成成为差生。教师

2、施教的目的，最终都要落实到学生身上，要让学生在知识、能力、思想诸方面获得进步，教是为了学生的学。只有当教师把学生看成是学习活动的主体，并且在教学过程中让学生成为学习活动的主人时，教师才可能有效地实现教学目的。教师在多大程度上让学生成为学习活动的主人，也就能够在多大程度上实现教学的目的。离开了学生积极主动地学，教师的一切努力都将成为泡影。学生的学习主动性发挥得如何，主要取决于教师在教学过程中对学生的学习活动如何指导和调控。所以，教师应让学生成为学习活动的主人。