浅谈青少年学生的思想教育及方法

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1、浅谈青少年学生的思想教育及方法　　【摘要】现代信息科学与网络技术的发展，改变着人们的工作方式、生活方式和思维模式。然而由于一些青少年还没有形成正确的人生观、价值观，辩别能力差，网络对他们的影响大多是负面的，针对这种情况，我从四个方面着手：1.全体教师的网络知识层次；2.充分利用现有的微机房开设校园德育网；3.引导学生加强自身的道德教育和心理健康教育；4.社会、学校、家庭三位一体的德育教育。学校、家长齐抓共管，教师发挥主导作用，使学生在网络时代，学好网络知识，增强辨别力，提高免疫力。　　【关健词】学习；引导；增强；提高　　21世纪是网络时代，现代信息科学与网络技术的发展，以

2、其惊人的速度改变着人们的工作方式、生活方式和思维模式。成年人在享受“网络文化”4魅力的同时，青少年由于身心的特点，也捷足先登，率先抢占阵地，但由于学校教育，特别是思想教育没有跟上去，网络对一些青少年的影响恰恰是负面影响，请看具体案例：案例一：我校六年级（2）班学生孙某，父母忙于做买卖，由爷爷奶奶照顾。虽然能按时上学、放学，可经常称病逃课，班主任与其它同学调查，原来请假逃课的原因是去网吧玩游戏。案例二：我校五年级（1）班学生王某，在校内被五、六个学生围打，调查结果是因去网吧玩游戏和那几个同学高息借钱，到时还不了才被打，债台高垒竞达三百七十多元。造成以上现象的原因分析：首先现

3、代中小学生的心理特点是活泼好动，对新生事物有探密的兴趣，别人说网吧好玩，他就要尝试一下；其次是网络内容图文并茂，比教科书丰富多了，互联网涉及各国的政治、军事、宗教、民族、外交和容易引发社会争议的焦点问题等等，以至还有大量的游戏或黄色垃圾，这个年龄阶段学生还没有形成正确的人生观、价值观，所以不能完全辨事物的真善美与假恶丑等；第三是网络平台的交互性，使学生找到了平等的感觉，想看什么看什么，想玩什么玩什么，没有人去指责、批评，真正受到了“公平公正”的待遇。综合起来说网络是外因，上网者即是学生的内因。抓住内因，即加强对学生道德思想教育是解决问题的关键，针对农村中小学的具体情况，我

4、想主要从以下几个方面着手：　　一、提高全体教师的网络知识层次势在必行　　我校教师在参加县教师进修学校举办的继续教育的同时，还参加了计算机的各级培训，80%取得了结业证书，但是计算机系统软件及应用软件更新换代周期短变化快，少数教师为拿证而学很快就跟不上知识更新发展的要求，又怎么能够很好地指导学生呢？老师要到网络的海洋中游一游，品尝一下梨子的滋味，只有老师在熟悉网络知识，在网络中得心应手，才能指导学生面对不健康的东西做“魔高一尺，道高一丈”。　　二、充分利用现有的微机房，开设校园德育网　　每校都有信息教师，应以他们为中心，在教师的指导下，组织整理贴近学生生活的各种教育材料，及

5、时公布到校园网，这样就能够充分发挥网络的速度优势，突破时空的界限，改变以往德育教育以课堂传授或一对一的形式，既武装了学生的头脑又丰富了学生的校园生活，可以有针对性的解决个人和部分人的思想问题，同时校园网公布他们身边4发生的事，他们也希望了解事情的前因后果，具有一定的吸引力。使学生在潜移默化中受到教育，学到知识。　　三、引导学生加强自身的道德教育和心理健康教育　　加强学生的道德教育，树立正确的世界观、人生观、道德观，把文明上网训练为自觉行为，抵制各种诱惑，同时必须充分认识网络的虚拟性，人人都可以隐藏自己的真实身份，你可以在网上无所顾及地发布信息或言论，也就是说网络对个人的信

6、息具有保护的功能，同时也具有一定的欺骗性，不可全信。所以，要不失时机的引导学生取其精华，去其糟粕，再加大学生心理健康教育的普及工作，提高学生的自制能力，责任感，营造学校、班级良好的文化氛围。　　四、社会、学校、家庭三位一体的德育教育，才是最见成效的4　　网络世界是双刃剑，即有正面的导向，也有负面的影响，既然我国引入并加入了这个网络世界，就应该拿出自己的切实可行的措施，制定网络法律、法规，进行依法使用网络，做文明网民等相关内容的教育，同时在网上打黑、扫黄、禁赌禁毒，给青少年一个晴朗朗的、蔚蓝蓝的网络天空，以发挥其网络的优势，这方面的工作虽然是国家、政府部门的职责，但并不是与

7、学校德育教育无关紧要，如果学校能培养高素质的电脑人才，将来能够在网络世界发挥他们的才能，并能为净化网络世界做出相应的贡献。与社会的大气候相适应，网络世界也会是一片净土。学校可以通过互联网丰富德育教育资源，有效地把分散的德育素材融为一体，可以使学校的德育教育工作具有丰富的资料来源，同时也大大提高了思想教育信息的传播效率，使用多媒体技术使学生的多种感官同时感知，为学生提供了色彩艳丽的图片、动听的音响和活泼感人的三维动画，给人以身临其境的感觉，这种效果比传统的被动的“填鸭式”好上很多倍。家庭是中学生生活的第二空间，中学生的一般行为习