中学生思想教育方法浅谈

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1、中学生思想教育方法浅谈湖南凤凰县高级中学416200中学时代是一个人生理和心理变化最快、学习压力最大的时期，如何做好中学生的思想工作，怎样才能培养出更多更好适应社会发展的人，是摆在广大教师面前的一项神圣而乂光荣的任务。“十年树木，百年树人。”思想工作要常抓不懈，讲宄方法，灵活多样，要结合学生思想动态做到及时且耐心，用爱心去滋润学生的心FH，完成传道授业解惑的祌圣职责，使学生的思想能始终沿着健康的轨道发展。一，体现时代精神“国家兴亡，匹夫有责”，每个炎黄子孙都应热爱自己的祖国，关心自己国家的命运，因为每一个人的生命都与国家命运联系在一起的。因此，我们要狠抓爱国主义教育这一主课题。学习中

2、国悠久的文化和历史，建立起中华民族的自尊心和荣誉感；学习近代的民族屈辱历史，树立起民族自强的决心和志向，“为中华之崛起而读书”。现在中国经济取得了不俗的成就，正奔着中华民族的伟大复兴的雄伟目标而行进。我们在教育学生的时候应该把握好时代的脉搏，正确引导学生们建立起良好的世界观和人生观，这些是我们作好学生思想教育工作的基础。二，坚持连贯性在学生逐步的社会化的毎一个过程中，学生的行为表现会受到影响。因此，有怎样的社会，也就有怎样的学校：有怎样的文化，也就有怎样的次级文化。我们的社会，尤其媒体及商业活动，处处充满了一些不良示范，对于一个涉世未深、缺乏是非判断力的学生而言，容易受到蛊惑。而新来

3、文化与原来学得的文化未必相容，导致角色混淆，价值观愈加模糊。在这样的情况下，对我们的教师队伍提出了更为严峻的挑战，必须时刻跟进学生的思想状况，坚持学生思想工作的连贯性。三，联系实际，把握吋效性在及吋掌握了学生的思想动态之后，还要经常进行指引和疏导教育，以达到良好的思想教育B标。在以正面典型人物为学4榜样的同吋，也可以结合时事新闻时间进行负面典型的批判式教育。譬如在马加爵事件发生之后，可以以此为反面教材，引导学生正确面对心理压力，积极调整心态，与同学和老师之间建立良好和谐、互助互爱的人际关系。在社会价值观的转变下，出现了一群有别于传统思维、行为的“新新人类”。他们特异的穿着打扮与崇拜明

4、星偶像的心态，转移了他们对学业的注意力。最让人不能接受的是，新新人类对物不珍惜，对人不关怀的冷漠感，使老师往往无能为力。就此问题，首先应该动之以情，晓之以理，做好这一类学生的思想工作。另外也应该让学生们懂得个性张扬并不是错误的事情，但是凡事冇度，不应该伤害到他人，更不应该耽误学业。四，教学相长教师不要以为自己是成年人，就以自己的经验否定学生的思维模式或思考问题的方式，往往教师在教学的过程中，抱着谦虚的胸怀更能够取得成就。用我国的教育家叶圣陶先生的说法就是：“教师当然须教，而尤宜致力于‘导&rsqU0;。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”教师

5、与学生之间年龄有差别，知识有差别，身份有差别，但是人格是没有差别的，因此，只有把学生放在与教师平等的位置上，才能够真正实现教师与学生之间的沟通，达到思想教育的最终目的。五，思想教育的灵活性1.家庭预防教育是基础。有些父母认为自己给了孩子吃、穿，教育孩子完全是社会与学校的责任。于是从不过问孩子的学习与品德情况，不仅不加以正面的积极引导，甚至从负面影响孩子的健康成长。家庭预防教育是基础。1.学校是预防和娇正不良品德行为的关键。学校应把预防不良行为教育贯穿到整个教学之中。一是把理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育纳入教学计划，在学校各项教育、教学活动中，冇意识地培养学生的道德

6、行为4惯。二是专门组织开展行为习惯训练活动，创设让学生重复良好行为的教育情境，消除不良行为重复的机会，提供具体模仿的榜样。三是通过培养班集体的良好作风来消除不良品德行为，培养每个学生的良好行为＞』惯。四是作为教育者的教师应适时转变教学观念，关心热爱学生，消除品德不良学生的疑惧心理和对立情绪。2.营造良好的社会环境。社会对预防不良品德行为是学校、家庭预防的重要补救措施，它要求在政府的统一组织领导下，动员全社会一切力量实行综合治理，从各方面清除诱发不良品德行为的因素，消火和减少违法犯罪，提高全体社会成员的道德水平。近年来，党和政府在这方面做了大量有益的工作，如：扫黄打黑，彻底治理校园的周

7、边环境等。中国教育先驱陶行知先生曾经说过：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。”著名科学家爱因斯tt也曾经如是说过：“学校的最终0标始终成当是：青年人在离开学校的时候，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应把获得专业知识放在首位。”这些大师们的名言无不强调了思想工作的重要性，所以作为教育第一线的人民教师，一定要身体力行，真正与学生进行心与心的沟通，