浅谈中学生思想教育工作开展.

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1、中学学科网学科精品系列资料WWW.ZXXK.COM上中学学科网，下精品学科资料随风潜入夜润物细无声-------浅谈中学生思想教育工作的开展摘要：如何做好中学生的思想工作，历来是教育部门面临的一大重点和难点问题。广大教师在作学生的思想工作时，应把握时代的脉搏，把握规律性，坚持经常性和连贯性，联系实际，把握时效性。把学生放在与教师平等的位置上，家庭、学校、社会强强联手，齐抓共管，使中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。关键词：思想教育工作素质教育教学相长规律性师者，所以传道、授业、解惑也。中学时代是一个人生理和心理变化最快、学习压力最大的时期。如何做好中

2、学生的思想工作，历来是教育部门面临的一大重点和难点问题。俗话说,“十年树木,百年树人”，培养人的工作是长期而艰巨的。怎样才能培养出更多更好适应社会发展的人，是摆在广大教师面前的一项神圣而又光荣的任务。如同英国作家阿狄生所言：“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。”思想工作不仅十分重要，而且还要常抓不懈，讲究方法，灵活多样，要结合学生思想动态做到及时且耐心，用爱心去滋润学生的心田，完成传道授业解惑的神圣职责，使学生的思想能始终沿着健康的轨道发展。一，体现时代精神中学生正处在长身体长知识的时期，世界观尚未成熟。因此，教师应加以正确引导，教育学生树立正确的世界观

3、人生观。“国家兴亡，匹夫有责”，每个炎黄子孙都应热爱自己的祖国，关心自己国家的命运，因为每一个人的生命都与国家命运联系在一起的。因此，我们要狠抓爱国主义教育这一主课题。学习中国悠久的文化和历史，建立起中华民族的自尊心和荣誉感；学习近代的民族屈辱历史，树立起民族自强的决心和志向，“为中华之崛起而读书”。现在中国经济取得了不俗的成就，正奔着中华民族的伟大复兴的雄伟目标而行进。我们在教育学生的时候应该把握好时代的脉搏，正确引导学生们建立起良好的世界观和人生观，这些是我们作好学生思想教育工作的基础。二，把握规律性美国教育家M·L·比格在《学生学习的客观规律》一文

4、中提到：“虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西（另一教育家）和他的同事们提出‘学习以成功为动力’，除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。”这就强调了作为教育工作者的教师必须要掌握思想工作中的可循的规律。最为主要的是学生的心理特性和学生接受思想教育的一些传播学规律。关于学生的心理特性，前苏联伟大的教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基在他的《给教师的信·三十三》有过极为精辟的论述：“教育者应该深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人

5、的个别对待的态度这些词语的时候，它们在我的意识里总是跟另外一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先就是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。”要求广大的教师队伍要认真学习并研究青少年中学生所具有的一些独特的心理特性，同时施以有效的教导和指引。根据传播学家H·拉斯韦尔的“五W模式”（WHO，SAYSWHAT，INWHICHCHANNEL，TOWHOM，WITHWHATEFFECT），在一个完整的传播过程中有五个必备要素：传播者，讯息，媒介，受传者和效果，都

6、是不可或缺的，要求教师要依据科学的传播理论，通过有效的传播途径和适宜的媒介教育学生，从而取得良好的教育效果，得到学生的认可和欢迎。中学学科网学科精品系列资料WWW.ZXXK:COM版权所有@中学学科网中学学科网学科精品系列资料WWW.ZXXK.COM上中学学科网，下精品学科资料三，坚持经常性和连贯性思想工作必须有一定的连贯性，要常抓不懈，渗透到学生的日常生活中的方方面面，贯穿到学校工作的全过程之中。要经常深入实际，搞好调查研究，掌握学生的思想动态，并以此为基础有的放矢地作好学生的思想教育工作。在学生逐步的社会化的每一个过程中，学生的行为表现会受到影响。因

7、此，有怎样的社会，也就有怎样的学校；有怎样的文化，也就有怎样的次级文化。我们的社会，尤其媒体及商业活动，处处充满了一些不良示范，对于一个涉世未深、缺乏是非判断力的学生而言，容易受到蛊惑；而新来文化与原来学得的文化未必相容，导致角色混淆，价值观益加模糊。在这样的情况下，对我们的教师队伍提出了更为严峻的挑战，必须时刻跟进学生的思想状况，坚持学生思想工作的连贯性。四，联系实际，把握时效性在及时掌握了学生的思想动态之后，还要经常进行指引和疏导教育，以达到良好的思想教育目标。在以正面典型人物为学习榜样的同时，也可以结合时事新闻时间进行负面典型的批判式教育。譬如在马

8、加爵事件发生之后，可以以此为反面教材，引导学生正确面对心理压力，积极调整心态，与