由2012年高考北京卷文综的一道历史试题引发的思考

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1、由2012年高考北京卷文综的一道历史试题引发的思考　　且看2012年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文综的一道历史试题：　　16.下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误的是（）　　西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于议院君民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤　　A、B①②⑥、C①③⑥、D②④⑤、③④⑦　　显然，这道题是要考查考生：一、近代中国早期维新派对西学本末、体用之观点及其对洋务派西学观点的批评。二、学生阅读、分析原

2、始材料的基本能力。试题选材新颖，设计较好，能体现高校招生考试的选拔功能；能达到高校选拔优秀考生的目的。但是，由于命题者的疏忽，在技术处理上留下了一个不小的遗憾，使考查功能大打折扣。下面是笔者的理解，并以此求教同仁。　　按命题者的要求，此题的正确答案为B即①③⑥。然而，按题干的要求：“其中句读错误..的是”（着重号为笔者加，下同）符合题干的选项有三项即A、B、D。错误分别是：A组的①和⑥标错了；B组的①、②、⑥4标错了；D组的③标错了。因此，本题中的A、B、D三项的句读都有标错的，也就是说这三个选项根据题意都应该是正确的。而根据大题题意：“在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的”，考

3、生只能选择一项正确的答案。也就是说，这道题应该是一道单项选择题却成了多项选择题了。　　根据题干之意，考生可选A项，可选B项，也可选D项。为什么只有选B项才能得分呢？题干没有说句读全错误...的一项，而只是说“错误..的是”。而错误的却有三项，选哪一项？按答案的要求，选的是全错的一项。这不是在引导学生去钻我们常常反对钻的“牛角尖”吗？教师们常告诉学生们要注意审题，会审题，多审题，请问这样的题学生该如何审？达不到或不符合命题者的要求，4分就丢了，能说不冤枉！能说考生没有具备这一能力吗？考查学生能力的方法与方式是多种多样的。象考脑筋急转弯似的去考查学生，笔者认为没有这个必要。　　那么，当如何改进或

4、设计此题呢？笔者认为，只需在题干上加几个字加以限制，就不会出现上述的问题了。加哪几个字？“全错误”或“全正确”几个字是最好的。这样，不但不会出现上述问题，相反，还会使试题成为一道好题。如此，不但不会让学生失去冤枉分，更主要的是能达到高校选拔优秀学生的目的。同时，还能为教师以后正确引导学生的高考复习提供借鉴，使学生学会正确分析问题，不钻牛角尖。　　由此，作为一名历史科教学工作者，笔者对上述问题和相关问题作了一些简单思考（仅就历史科的）：　　一、高考命题是一项极为严肃的工作，来不得半点的马虎。从4　　对教育部颁发的“课标”、考试大纲及各省、市的考试说明的了解、熟悉，知识点的选取，观点的运用，能力

5、的要求到技术性问题的处理等都应该是极其严格和科学的。若出现纰漏，必然会影响到试题的信度和效度，会直接影响到考生的前途、命运。如上题，从知识点的选取和能力的要求，题型的设计来看，可谓匠心独到，给考生耳目一新之感。然而，由于命题者可能未将试题再仔细推敲，出现了技术上的问题。可谓此题之一处败笔。考生稍有不慎，就冤枉地失去了4分。　　二、高考命题放权后，试题出现多样化，应该说是一件好事情。　　但各省、市的试题水平也就出现了参差不齐。就历史科而言，各省、市的水平高低不一，有的高些，有的低些；实力强弱不一，有的强些，有的弱些。就水平高些和实力强些的北京、上海、广东等省、市而言，其高考试题与全国统一高考试

6、题相比，还是有差距的。表现在：有的年份试题偏易，有的年份试题偏难；有的试题偏易，有的试题偏难。这必然会影响到试题的信度、效度和难度。有兴趣的历史教学工作者，只要将两种试题对比研究一番，其差距就不难看出。（由于上海市单独命题已多年且教科书也与全国不全相同，那另当别论）　　三、命题者的好恶或曰兴趣。由于高考试题是命题者根据教育部颁发“课标”、考试大纲及各省、市的考试说明要求出的。所以，权威命题者有一定的兴趣爱好也是自然的，不可避免的。如有的喜欢革命史，有的喜欢政治史，有的喜欢思想史，有的喜欢近现代中国民族工业发展史等等……4如北京的文综试题就有两年出现了民族工业发展的题。如2010年第37题主题

7、四，2012年第37题材料三；再如广东省2012年文综历史部分第16题、第22题……　　四、容易命侥幸题，风险大。容易出现借题发挥或组装题。如上述这道题，我们可以从2012年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础试题第29题材料二找到。从第二行开始到最后。研考问题的第（1）问也是：“……加以句读。”须注意的是：研考在前（1月份），高考在后（6月份）。如有学生对研考试题有兴趣，看了这道题，在高考中碰到这样的题，实