打造具有“三求特色”学校文化促学校发展

打造具有“三求特色”学校文化促学校发展

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1、打造具有“三求特色”学校文化促学校发展  摘要:学校文化是社会文化系统的一个组成部分,主要是以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的,以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式,以及由学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化设施为表征的精神环境、文化氛围。“三求”特色学校文化的要素与结构就是“求真、求实、求新”。通过打造具有“三求特色”学校文化,目的是促学校发展。  关键词:三求特色;学校文化;学校发展  中图分类号:G40-052文献标识码:A文章编号:1812-2485(2014)03-012-10  什么是文化?厦门六中校长刘

2、卫平老师作了很好的归纳,他认为文化是人们长期活动中形成的物质和精神产物;是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。一般意义上把校园文化建设分为三个层面即物质――制度――精神,刘校长认为事实上这种分法存在一定的问题,按此思路,很多学校进行了大量的工作,又有几所学校真正拥有了文化?以下几个案例就是很好的说明:  例1:教师给家长的短信:尊敬的家长:你好!最近天气比较冷,感冒等流行疾病易传染,希望孩子加强营养,可买些板蓝根――(家长心里暖洋洋的,但短信的下一页还有)――16别让孩子在期中考试因为身体不适影

3、响成绩。(家长的心凉了)。  例2:天津市河西区教育局副局长孙惠玲给政协委员们出了道北京市2010年幼升小的题目:把123456789按照逻辑顺序排序;结果政协委员们的答案一个对的也没有,因为标准答案是按照拼音来分――1378是一声,59是三声,246是四声――没文化。  例3:带着尺子去钓鱼――丹麦钓到22cm以下的鱼必须放生,否则会受到怎样严厉的惩罚呢?教师的不断指引下,学生给出的答案是――把钓鱼人丢到海里,没收他所有的钱;坐牢20年;无期徒刑、枪毙――这堂课没文化。  例4:教师常用语:你连幼儿园的小朋友都不如;没见过你这么差的学生;像你这样我早不活了;

4、全世界没有比你更蠢得了;这么简单的题都不会,笨得像猪;你不做就不做,我不管你了;你爱学不学,我工资又不少一分;张三考了98分,李四考了95分……王五考了47分,把我们全班的成绩拉下一分……  那么,学校文化的建设切入点是什么?答:学科建设;任何一所学校有名:名师,杰出学生。要认识文化就得从四个角度进行认识:(1)人的需要层次说:生理、安全、尊重、爱、自我价值实现;(2)大脑发育说:外界刺激发展;(3)人的学习心理说:有意注意;行之律;记忆;成熟论;(4)课堂文化说:做事。  2学校文化的内涵  何谓学校文化?对此,诸多学者仁者见仁,智者见智,不一而足。如:学校

5、文化是指“学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态”。16“学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理生活中,为追求和实现共同目标而逐步创造和形成的观念形态和文化形式的总和,它包括价值观念、行为准则、道德规范、心理趋向以及规章制度、校风校貌、学校精神和学校形象等”。学校文化是“学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式等”。“学校文化是学校所特有的文化现象,是以师生价值观(学生为主体,教师为主导)为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。包括学校的教育目标、校园环境、校园思潮、校风学风以及学校教育为特点的文

6、化生活、教育设施、学生社团组织、学校传统习惯和学校的制度规范、人财物等内容”。“所谓学校文化,大而言之,是学校全体人员通过共同努力所达到的学校总体文明状态,它既包括学校的物质财富和环境资源条件,也包括学校成员群体的学校意识、学校精神以及学校的行为规范等精神财富,是物质财富和精神财富的总和,是科学文化、教育文化和传统文化的综合反映;小而言之,一个学校的文化由其传统、风气与行为准则所构成,着重在精神形态方面,学校文化将学校文化的价值观、人生观和信念、理想等输送给师生员工并对他们产生积极意义;更窄一点说,学校文化指的是学校成员在长期实践中创造的、共同遵循的精神准则以

7、及在这些准则指导下的学校成员的行为、心理取向及其风貌。”16  学校文化是社会文化系统的一个组成部分,也称学校文化。学校文化主要是以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的,以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式,以及由学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化设施为表征的精神环境、文化氛围。有学者认为:社会大文化就其表现的内容来看,可以分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。据此,学校文化也是由这些方面所构成的。校园物质文化包括校园的环境与建筑的景观和特色以及图书馆、教学楼、宿舍、食堂等公共场所室内外的布置和氛围等。校园行为文

8、化包括教学及其各种管理活动、文娱体育活

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