成才视角下语文课堂学生想象力的培养策略

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1、成才视角下语文课堂学生想象力的培养策略　　在传统的高中语文教学中，教师的语文教学更多的是针对语文知识教学，培养学生的语文学习素养。但是，在新课程理念背景下，教师对学生的素质教育日益突出，强调对学生的想象力培养。可以说，语文教学的最终目标就是实现对学生想象力的培养，激发学生的创新才能，激励学生成才。在笔者看来，知识的学习是有界的，而想象力的培养却是无限的。在以科学技术为主导的21世纪，想象能力和创新能力是评价一个国家综合实力的有效指标之一。在本文中，我们将就如何在高中语文教学中培养学生的想象力进行讨论。　　一、学生想象力培养原则　　（1）围绕教材。在新课程理

2、念要求下，教师注重对学生创新能力和想象能力的培养。但是，很多教师将课外教材、课后内容、甚至是文摘添加到高中语文教学内容之中。所谓课改，不是单纯改变课程教学内容，更多的是对教学策略的改善。在对学生实施想象力培养的过程中，教师需要紧密结合教材，将教材作为学生语文教学的核心。目前的高中语文教材，教材内容都是专家选取出来的优质文章，无论是文章质量还是教学效果，都是百里挑一的。4　　（2）学生创新力。目标是人类前进道路上的引航员，只有具备了目标，人们实施起来才会方便得多。在高中语文的教学中，要想实现高效的学生想象力教学，必须以学生创新能力培养为目标。在笔者看来，学生

3、的想象力是创新能力的直观表现，创新能力是想象力的升华。所以，创新能力教学是对学生想象力培养的核心。在如今的社会中，越来越多的社会现实说明创新能力才是学生的社会核心竞争力，谁具备创新能力谁就有主导权。对于高中语文教学而言，培养学生想象能力的核心就是实施学生创新能力教学，这两者在本质上是一样的。　　（3）学生主导。在传统的高中语文教学中，教师是课堂的主导也是主角。学生们更多的是扮演听众和演员的角色，只是教学的次要条件。长此以往，学生们自然会失去语文学习的激情和乐趣，更不要说实现学生想象力的培养了。在笔者看来，语文学科的想象力培养必须是针对学生，以学生需求为主导

4、的培养策略。语文教师必须与学生紧密联系，加强与学生的沟通，着眼于学生的基本需求，实施以学生为主导的语文教学。只有学生的主导地位得到恢复，学生们才能高效地投入高中语文课堂学习，实现对自身想象能力的培养。　　二、学生语文教学中想象力培养策略4　　（1）情境创设，激发学生学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。只有学生们产生了学习兴趣，他们的学习才会事半功倍。传统的高中语文教学是应试化的教学，教师只是围绕考试大纲实施语文教学，只知严格按照教学进度计划，不断推进语文课程教学。长此以往，势必会造成学生语文学习积极性的下降。对此，高中语文教师必须创设趣味性教学情境，激发学

5、生的学习兴趣。语文课本上展现的只是一行行枯燥的字符，如果不结合教学情境，语文学科会变得十分乏味。新课程标准中，高中语文教学不仅仅是教授学生语文基础知识，更强调对学生文学美的熏陶，培养学生的文学素养。在新课标实施的这段时间里，情境教学法也广为语文教职人员所使用，其效果也是众所周知的。情境教学法也是语文学习情境创设的策略之一，旨在营造语文学习氛围。例如，在朱自清《荷塘月色》一文的教学中，有这样的句子：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”如果要求学生赏析文章的美，势必带来难度。此时，教师不妨播放几张荷塘实景的照片，让学生产生联想，激发学生对课文的学习兴趣

6、。　　（2）语言表达训练，提高学生想象力。在笔者长期的高中语文教学生涯中发现：学生的想象力与他们的语言表达能力息息相关。语言表达能力强的学生，他们的想象力也相对较强，反之亦然。所以，教师必须强化学生语言表达能力教学，帮助学生提高自身的想象力水平。语言表达能力的教学必须从语文基础教起，只有学生们拥有了扎实的语言、词汇功底，他们才能信手拈来。其次就是培养学生的思维能力，这两者更多的是互相辅助的作用，共同培养学生语言思维。如果学生的思维能力不能提高，想象力培养又从何谈起？词汇教学、作文训练是培养学生语言表达能力的直接手段，对提高学生想象力作用显著。例如，在高中《

7、紫藤萝瀑布》一文中，大量的拟人、比喻等修辞，将紫藤萝的美表现得淋漓尽致。语文教师可以安排学生进行类似的描写训练，通过教学情境的熏陶，培养学生的想象力。同时，学生的语言基础也不容忽视。在语文作文教学的同时，语言词汇教学也要同步实施。教师应该巧妙地抓住语言教学契机，进一步提高学生的想象力水平。4　　（3）生活化语文教学，丰富学生阅历。学生们的想象能力与他们的生活阅历息息相关，要想实施学生想象力教学，教师必须紧密结合学生生活经历，实施生活化语文教学。俗话说：百闻不如一见。语文课本中的文章多是生活化的写作。但是，学生们由于缺乏必要的生活阅历，往往难以理解其中的情感

8、，更不用说想象力的培养了。只有学生们具备了足够的生活阅历，他们的想