合肥市小庙中学政治学科分析报告

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1、2018届高三调研性检测合肥市小庙中学政治学科分析报告一、考情分析本次高三调研性考试政治试卷卷而满分100分。我校实际参加考试学生50人，其中最高分65分，最低分22分，及格率为4%；合肥市政治学科均分48.95,我校均分为39.94,均分差9.01,我校达到市均分学生有12人，占比24%O由于本次考试是在高三一轮复习之前，我校学生基础知识薄弱，学习能力较差，又没有经过系统的复习训练，所以不论客观题还是主观题失分现象严重。存在的问题主要有：I、选择题：其屮经济生活部分1—7题，政治生活部分8-15题，文化生活部分16-17两题，生活与哲

2、学部分18-24题，每题2分，计48分。纵观我校学生得分情况(1)考查学生对知识点的识记或简单运用的题目得分率较高，如第1、3、8、15、18、25题，大部分学生还是具有一定的知识储备。(2)经济生活部分学生失分较多的有第2、4、5题，需要学生从题干中提取有效信息并调动运用相关知识进行判断、推理，考查的是学生对学科基础知识、基木技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识做出正确的判断和推理的能力，暴露出我校学生与高考考核冃标与要求还有较大差距。(3)在政治生活部分，第10、12、13题相对简单，但我校学生的得分率也偏低，暴露出我校学

3、生平时很少关注国家政治生活，不熟悉我国国家政权机关的运行方式，对国家政治生活中不同主体的职责不明，缺乏基本的政治素养。如题12.得民心者得天下，失民心者失天下，人民拥护和支持是党执政最牢固的根基。人民群众中蕴藏着治国理政、管党治党的智慧和力量，从严治党必须依靠人民。为此，党要①坚持人民主体地位②公正司法、严格执法③民主决策、依法立法④发挥人民首创精神A①②B①④C②③D③④很明显题目最后指向是中国共产党要怎样，选项屮②③都不是中国共产党应该做的，误选②③的学生应该不清楚党不能代替国家机关行使职权以及我国各国家机关在国家政治生活中具体职责

4、是什么，类似的错误也出现在第10、13小题中。（4）生活与哲学部分难度不高，只要学生能准确描述试题中涉及的基本原理即可，如19、20、22、23题，部分学生失分现象严重是因为哲学原理的高度抽象性、概括性，而学生对于相关哲学原理理解不够准确、深刻。II、非选择题主观题对我校学生来说一直是弱项，本次考试中主观题的综合性较强,如25题第（2）问、26题第（1）问、27题的第（1）问。由于前期复习不系统，也没有针对性的训练，大多数学生缺乏相应的知识储备，更谈不上构建知识体系，解题能力与方法欠缺，所以在本次考试中我校学生在主观题上失分非常严重，三

5、大题六小题每题均分都不超过3分。针对本次考试中发现的问题，为我校政治学科今后的复习提供了一些方向性的指导，具体做法如下：二、备考指导在认真研究考试人纲、考试说明、近几年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、能力要求，总结高考特点、预测高考动态的基础上做好我校高考一轮复习工作。1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。因此，在一轮复习时，教师根据考试大纲全面复习课本上的基础知识，讲清讲透每•个考点，边复习边进行归纳总结，初步形成知识体系，复习的同时精选练习，做到精练精讲，

6、一方面培养学生基本的解题能力，另一方面及时巩固所学知识；学生要认真做好笔记，及时查缺补漏，不留下任何一个疑问，要配合老师认真独立完成老师布置的任务。2、注重整合复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通，否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论、历史观和价值观五个方面来把握。

7、对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样（做）”，做到全面、准确地掌握，要在掌握基木概念、基木观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。3、突出能力在第一轮复习吋除了侧重于学生对学科基础知识、基本能力和基本方法的培养还应该突出对基本能力的培养，提高运用学生综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。这些能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上，都是在平常的练习屮得到体现和提高的。因此在练习评讲课时，要结合学生的答案有针对性评讲,一定要引导学生学会

8、审题，学会如何去组织答案。4、关注时政政治是一门与现实联系比较紧密的学科，在第一轮复习中，以当年时政为导航，知识性、时政性融会贯通，是贯彻高考命题的宗旨和要求，也是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。这就