七年级语文上册 第23课《三峡》导学稿2（无答案） 语文版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”《三峡》第二课时一、学习目标：1、学习课文抓住景物特征进行描写的方法，体会侧面描写的特点和好处（难点）2、感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国的大好河山的思想感情。（重点）二、课前预习：（第一阶段）1、名句默写。（方法指导：掌握句意，根据句子的意义以及它所包含的思想内容进行填空。）（1）《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：，。（2）自三峡七百里中，，。，

2、。自非亭午夜分，不见曦月。（3）悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。（4）巴东三峡巫峡长，!(郦道元《三峡》)（5）写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：。（6）渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子：。（7）用对偶修辞表现水流湍急的句子：。（8）“空谷传响,哀转久绝”与前文的“,”一句相照应。2、诵读全文。思考：每段所写内容及景物特点。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫

3、、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”课后巩固练习[基础巩固]一、朗读《三峡》和《二翁登泰山》，回答下列问题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘(山献)(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

4、”（乙）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀﹑雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。1、解释下列加点的实词。（1）略无阙处（）（2）属引凄异（）（3）二人对酌（）（4）越钱塘，绝长江（）2、选出下列语句中加点词意义与

5、用法相同的一项（）A.或王者急宣或异二者之为B.故渔者歌曰温故而知新新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”C.虽乘奔御风，不以疾也虽不能察，必以情D.乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州3、将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。4、《三峡》先写山，后写水，

6、写山，突出、的特点；写山，则描绘不同季节的不同景象。自我评价书写分准确率：优良中差小组合作：优良中差心得体会:三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测1、小组组长检查预习指导内容。2、全班背诵课文。（二）独立思考，合作探究1、在课文中找出哪些地方运用到了侧面描写，并且说说这样写的好处？（三）拓展延伸1、模仿文中侧面描写的语段，试着写一个片段。字数不少于不100字。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲

7、的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”四、当堂检测：（第三阶段）1、下列对《三峡》一文的赏析有误的一项是（）A.文章用“寒”“萧”“哀”等词，写三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白地彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度

8、增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困