金色的草地_设计

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1、金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来

2、到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。知识与能力：学会写熟，谢，绒，假，朝，拢，窗这7个生字，认识狩，猎，廖，揪，瓣，攥，这6个生字，正确读写成熟，狩猎，打哈欠，合拢，许许多多，正经，花瓣7个词语。过程与方法：通过课文的学习，正确，流利，有感情的朗读课文，并说明草地变化的原因。通过抄写喜欢句子学会并运用。情感态度与价值观：体会我

3、观察蒲公英的过程，试着自己去体会，思考其他的花的比阿奴啊规律。教学重点：正确的叙述草地变化的过程，理解草地变化的原因。教学难点：学会善于发现生活中的问题并解决。教学过程：一、谈话导入，揭示课题（1）同学们，在我们的生活中是不是处处都有见到鲜花呢？玫瑰，向日葵，百合花，荷花（幻灯片播放各式各样的花）（2）它们都有什么颜色呢？在生长的过程中颜色是不是会发生变化呢？今天我们就来认识一下它们其中的一种——蒲公英（幻灯片出现在微风中盛开的蒲公英在随风摇动）二、自主读书，感知大意（1）让学生各自读课文，标出自然段，并抛出问题：为什么草地变成了金色？（2）同桌相互交流，努力读对生

4、字，把课文读通顺。（3）列出一些含有生字的词语句子，领读几次，解释生字生词的意思。（4）全班齐读，巩固刚认识的生字，和感受一下全文的意境。三、合作读书，复述大意（1）（在给予充分的时间各自阅读和领读生字齐读全文后）同学们，在这篇文章里一定有你们喜欢的段落句子吧，谁来读一下自己喜欢的段落或者句子跟大家分享一下呢，让我们感受一下你对它的喜爱。（1）（拍手鼓掌给予回应）同学们读的真好，仿佛我也置身与金色的草地中享受着蒲公英的美丽呢，（2）经过我们这几次的朗读，一定对课文有所了解了吧。现在我们合上书，回忆一下这篇课文讲述了一幅怎么样的场景？草地是怎么变化的？跟同桌相互说一说

5、吧，看看谁说的最接近课文。（3）教室走一圈，听听孩子们复述的。点到为止。一、解决问题，学会欣赏（1）大家的表达能力都很好，让老师出乎意料呢。值得表扬。现在我们重新翻开课本来找寻我们最开始提出的问题的答案吧，为什么草地变成了金色？（2）我们最后再认认真真的读一次课文，相信聪明的你们一定会找到正确答案的。（齐读）（3）找到答案了么？对了，是因为时间的变化，蒲公英就想我们的手一样，早晨的蒲公英是合拢的，所以草地是绿色的，到了中午蒲公英张开了，草地就变成了金色的，然后傍晚蒲公英合拢了，草地就又变回了绿色。（4）蒲公英的变化就像我们一样，和我们一起睡觉也和我们一起起床。五、课

6、后反思，实践探究（1）了解了蒲公英一天内的生长规律，是不是很好奇其他的植物的生长规律呢？大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受……大自然孕育了我们，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受，探究一下其他的你感兴趣的植物，动物，作为课余生活记录下来。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围

7、绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能愚公精神是炸掉蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOHPIEART