道路运输管理体制研究进展与展望

《道路运输管理体制研究进展与展望》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、道路运输管理体制研究进展与展望　　摘要：随着我国道路运输"费改税"的逐步深化，我国道路运输发展改革面临着许多困境、矛盾和冲突，对道路运输管理工作乃至政府角色的定位提出了更高的要求。目前我国道路运输管理体制上的弊端是制约道路运输发展的一个极为重要的因素。因此，实现体制创新，建立适应我国道路运输事业发展需要的管理体制势在必行。　　关键词：道路运输；道路运输管理；道路运输管理体制　　一、前言　　我国道路运输在综合运输体中发挥着基础性的作用，只有完善的道路运输管理体制才能更好地服务于我国道路运输的快速发展。　　二、我国道路运输管理体制的研究现状5　　国内学者不断意识到现行交通运输规划、管理和建设

2、系统和机制面临着诸多挑战，不少作者已经强调要对它们进行改革。在这些作者看来，现有系统和机制内割裂了交通运输规划、建设和管理的有机联系，使得全面考虑不同交通问题的整体性、连贯性交通运输规划（政策）很难实现。[1]然而，我国现有政策，尽管强调了不同政府职能部门的协调，而很少真正涉及对全局性对管理系统和机制的改革。[2]一些重要的政策问题，在已有文献和政策中，都没有得到很好的研究或体现。此外，尽管多个政策强调群众路线，群众的观点，但是如何实现民众对交通运输规划、政策研拟过程的参与，基本没有涉及。[3]在研究交通运输的不可持续性的一面和相关政策因素之后，中国需要调整供给为核心或者容量为主导的道路

3、运输政策，实现交通运输规划和汽车工业政策的整合。指出新加坡和韩国，是中国可学习的榜样。[4]　　近些年来随着国家对于道路运输管理体制改革相应政策[5]的出台，推进了学者们对于管理体制的研究。学者们更多的足借鉴国外的道路管理体制的成功经验分析国内道路管理体制的问题，提出相应的策略，[6]但在具体的理论和操作实践的具体流程以及制度化的设计上并没有实质性的突破，有待进一步的系统的研究。　　三、我目道路运输管理体制存在问题　　我国道路运输管理体制在管理机构、职能、队伍、法律保障等方面存在一些问题，制约道路运输业的发展。[7]　　3、1机构设置不合理　　全国各地运管机构自成体系，名称、规模差异较大

4、，编制混乱，性质模糊，管理水平良莠不齐。难以实现统一的规范化管理。　　3、2职能认识不清晰　　运管部门对自身职能认识不清。对于职能偏差和行业发展新形势，各地均在探索职能调整，但调整进程缓慢，不能发挥应有作用。　　3、3队伍素质不理想　　运管队伍整体素质偏低、用人机制不活、考核流于形式、装备不统一。严重制约道路运输管理水平、管理效率。影响道路运输管理工作规范化的开展：（1）人员素质低；（2）用人机制不活；（3）队伍装备不统一。　　3、4法律依据不健全5　　我国道路运输业现有法律法规层次低，缺乏全国性立法，运管部门工作主要依靠部门规章和地方性法规，以这样的法制化程度远不能有效调整道路运输市场

5、，规范经营者行为，协调部门之间矛盾。　　四、道路运输管理体制改革基本原则　　1、坚持科学设置的原则；　　2、坚持精简、统一、效能的原则；　　3、坚持实事求是，因地制宜的原则；　　4、坚持职责明确，效能优先的原则；　　5、循序渐进，分步实施的原则。[8]　　五、完善我国道路运输管理体制对策　　针对道路运输管理体制中存在的问题，要以职能转变为核心，机构改革为载体，提高队伍素质为途径，法制化建设为保障，积极发挥行业协会作用，完善信息化建设，推动我国道路运输管理体制更好地服务于行业发展。[9]　　5、1建立科学管理机构　　积极探索全国统一的道路运输管理机构，统一机构性质、名称、规格、内设机构等，

6、尝试设置决策、执行、监督分开的工作机构，精简机构，提高行政效率理顺交通、公安与城建等部门的关系，分清各自管理权限.避免交叉设置，将应属于交通部门管理的车辆、驾驶员和交通安全业务由公安部门划归交通部门。　　5、2提高管理队伍整体素质5　　建立一支高素质、懂业务、会管理的道路运输管理队伍。要从整体规划，完善用人机制。统一执法装备入手。提升整体素质：（1）整体规划队伍；（2）完善用人机制；（3）统一执法装备。　　5、3提高法制化进程　　不断健全法律法规，完善各种机制，尽快完善《道路运输条例》，出台道路运输法，形成全国性的统一法律。各级运管机构要进一步规范行政执法行为。　　六、道路运输管理行业如

7、何可持续发展　　（一）目前全国绝大多数的运政管理机构都属于自收自支的事业单位，各种经费开支都来自于运管费的征收（加大了运管机构行使职能的压力），所以，维持机构正常运转的经费只有运管费和罚款返还。　　（二）由于长期以来运政部门多数分属地方各级政府管理，但不占政府财政预算，因而成为一些政府或交通丰管部门领导安排人员的好去处，以至于人员冗杂，素质偏低，表面上许多人员手里拥有各种文凭和证件，实际上真正具备专业知识的人员少之又少。　　（三）长