高三历史下学期定时训练试题20

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。湖南省长沙市2016届高三历史下学期定时训练试题（20）1.(2015·河南省洛阳市模拟题)《孟子》有云：“世衰道微，邪说暴行有作……孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。”材料表明《春秋》一书（）A.政治立场的保守性B.维护了周王的绝对权威C.体现了孔子以德治民的理念D.提出的治国理念成为当时的主流思想答案A本题旨在考查孔子的儒家思想。《春秋》一书，竭力维护周代礼制，字里行间褒善贬恶，拨乱反正，体现出明确的政治意图和鲜明的政治色彩，因而有“……孔子成《春秋》而乱臣贼

2、子惧”之说。维护周礼体现孔子政治上的保守性，A项正确。2.(2015·合肥一中模拟题)中国历史上第一次思想解放运动时期，一些思想家提出，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”。这反映出当时（）A.国家出现了从分裂走向统一的历史趋向B.封建土地所有制因井田制的崩溃而确立C.人们渴望重建因割据而破坏的社会秩序D.思想家希望建立“小国寡民”的理想社会答案C根据材料，可知这是春秋战国时期儒家学派的思想主张。A项是政治上的发展趋势；D项是道家学派的主张；B项与材料信息无关；只有C项符合题意。3.(2015·合肥一中模拟题)

3、《四库全书总目提要》经部总序上说：“洛、闽继起，道学大昌；摆落汉唐，独研义理；凡经师旧说，俱排斥以为不足信。”材料反映出（）A.程朱理学厚今薄古B.汉唐儒学被程朱理学全部否定C.汉唐儒学同化佛道D.程朱理学敢于质疑，独立思考答案D材料“洛、闽继起”是指程朱理学的形成，“摆落汉唐，独研义理”是指北宋时儒家学者不师古泥古，可见A、B两项不正确；D项符合题意；汉唐时期佛教、道教、儒学得到发展，不存在“同化”，C项错误。故选D项。4.(2015·成都外国语学校考前模拟)周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、

4、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）A.发挥楷模和教化作用B.顺应天意，无为而治C.统一信仰和社会规范D.用礼义道德遏制人欲答案AB项内容是道家思想与儒家学说无关，所以排除B项。C、D两项对材料内容理解不正确，材料内容表明各个时期的儒家思想都要求统治者以身作则，而不是要求百

5、姓怎样，故C、D两项不正确。故选A项。5.(2015·陕西省高考预测试题)明末清初，王夫之主张“有其力者治其地”，黄宗羲提出“授民以田”“田土均之”，顾炎武力主“均田”，这些主张（）A.具有浓厚的复古色彩B.目的是维护清朝统治C.体现了重农抑商思想D.表达了对个体小农的关注答案D三大思想家对传统儒学思想批判继承，其主张具有复古色彩缺乏历史依据，故A项错误；三大思想家强烈批判封建君主专制，提出诸多限制君权的理论和设想，故B项错误；明清之际的思想家在经济上都重视手工业和商业的发展，颠覆了传统的重农抑商经济主张，故C项错误；材料中三者皆对农民土地问题强烈关注，给予小农人性关怀，故D项正确。6.(20

6、15·陕西省高考预测试题)宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）A.修身养性，提高个人修养B.培养经世致用的人才C.树立理学的统治地位D.规范社会秩序，实现社会和谐答案D宋明理学家强调“存天理，灭人欲”等伦理道德，旨在规范人们的行为和社会秩序，实现社会和谐，稳定统治秩序。故选D项。A、B、C三项都是理学家的目的，但是都不是从维护封建统治这一角度进行分析的，因而是错误的。7.(2015·南京师大附中三模试题)顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建

7、之意于郡县之中，而天下治矣。”表明其主张（）A.反对封建君主专制B.郡县制避免了分封制的弊端对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指