相互作用导学案

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1、第三章相互作用第一节重力基本相互作用导学案【合作探究】探究点一：力的相互作用和表示方法（重点）问题1:什么是力？你是怎样感受到力的存在的？问题2：力的作用是相互的，有没有只有受力物体的力或只有施力物体的力？问题3：物体之间发生相互作用的力，是不是必须相互接触？如果不是，请举例说明。问题4：什么是力的图示？怎样用力的图示表示出力的三要素？问题5：画出下列各的力的图示和力的示意图，并比较力的图示与力的示意图有哪些不同？1.桌面上的物体的重力是50N（规范作图、直尺和铅笔）2.一物体在光滑水平面上受到30N的水平拉力的作用3.一物体受到竖直向上的2

2、0N的拉力的作用【针对训练】：1.下列说法中正确的是（）A、某施力物体同时也一定是受力物体。B、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。C、找不到施力物体的力是不存在的。D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2.下述关于力的说法中不正确的是（）A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。C、物体受到力的作用后，一定同吋出现形变和运动状态的改变。D、力的作用效果一定会使物体运动。探究点二：重力及其特点（难点）知识补充：质量分布均匀形状规则的物体重心位于几何中心问题1：

3、重力是怎样产生的？重力的大小与什么因素有关？G=mg屮的g与物体做自由落体的加速度有什么关系？问题2：画出空中飞行的足球所受重力的示意图？借此来理解重力的方向。问题3：重力的作用点就是物体的重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在什么地方?怎样才能找岀不规则薄皮状的物体重心，用什么方法？【针对训练】：3.关于重力的说法，正确的是（）A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。B.物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力。C.重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力。D.物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。4.一个质量为60千

4、克的人，在地球上的重力约为600N,当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6）,他的质量和重力分别为（）A、60kg600NB、60kg100NC、10kg600ND、10kg100N第二节弹力导学案【问题导学】1•举例说明什么是形变，什么是弹性形变?2.什么是弹力？3.写出你对于胡克定律和劲度系数的理解。【合作探究】探究点一：弹性形变和弹力问题1・弹簧被拉伸或圧缩，橡皮泥可以被捏成各种不同模型，这两种形变有何不同?问题2•在下图中，球d和球b都处于静止状态，接触面光滑，分析四种情况下两球之间是否存在弹力。根据以上情况总结弹力

5、产生条件及判断是否有弹力的方法。【针对训练】1.下列说法正确的是（）A.坚硬的物体一泄不能发生形变A.用力压桌子，虽然肉眼看不出，但桌面一定发生形变B.两物体相互接触就一定能产生相互作用的弹力[)•两物体之间有弹力作用，物体不一定发生形变2.下列情况下，属于弹性形变的是（）A.撑杆跳高运动员起跳吋，撑杆的形变B.铝桶被砸扁c.当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变D.弹赞被用力拉直探究点二、几种弹力及其方向问题3•如图所示，一物块静置于水平桌面上，画出物块和桌面所受弹力的示意图，并分析物块对桌面产生弹力的原因。（谁发生形变对谁作用，起到了怎样的

6、作用效果？）问题4.天花板上用线绳吊着一小球，自己画图。（1）分析小球的受力并画出所受各力的示意图。（2）绳子对小球的拉力也属于弹力，其方向有何规律？【针对训练】3•小木块放在，桌子上，下列说法正确的是（）A.在接触处只有桌子受弹力的作用，而木块不受弹力作用B.在接触处桌面和小木块都受弹力作用C.木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力D.木块对桌子的压力就是木块的重力4.请在图中画出杆或球所受的弹力。A.杆靠在墙上B.杆放在半球形的槽中AO(b)CC.球用细线悬挂在竖直墙上A.点1是球的重心位置，点2是球心，1、2点在同一竖直

7、线上探究点三、胡克定律［实验］:在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码，当钩码的数量增加时，弹簧中的弹力加大，弹簧的伸长增大。这个实验说明了什么问题？问题5.简述胡克定律的内容并写出公式。问题6.我们定义乂为弹簧的劲度系数，请写出它的符号和单位？x【针对训练】：5.有一根轻弹簧的自然长度是15cm,在下而挂上0.5kg的重物后的长度变成了18cm,求弹簧的劲度系数。【巩固训练】1.关于弹力的方向，下列说法屮正确的是（）A.丿玉力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体B.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体C.绳对物体拉力的方向有可能

8、不沿绳的方向D.绳对物体拉力的方向总是沿着细而指向细收缩的方向2.书放在桌面上，会受到桌子对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A.书的形变B.桌面的形变C