桃园县永安国小97学年度特色课程教学活动设计

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1、桃園縣永安國小97學年度特色課程教學活動設計守護海洋由我做起一永安漁港淨灘行一、設計理念：新屋海岸地區有豐富的資源，在生態保育、光遊憩、經濟發展、漁業生產都有重要的功能。因此，維護海岸地區的清潔衛生，不但攸關海岸環境品質及其豐沛的生產力，對於民眾的生活福祉，也有密切的關係。本教學活動設計藉由「守護海洋由我做起」的親身淨灘經驗，清潔海灘與近海的廢污，同時也藉此活動推廣環境教育，宣導民眾關心海岸資源，以及維護自然資源和生活環境的情懷，並藉各種類型的淨灘活動，促進親子、師生、社區與團體成員之互動，強化社會整體良性

2、互的人際關係，以達心靈改革之境界.本教學內容共分為三個活動，活名稱分別為:活動一：垃圾與海洋活動二：守護海灘大進擊二、教學實施:主題名稱守護海洋由我做起…永安漁港淨灘行活動名稱活動一：垃圾與海洋活動二：守護海灘大進擊教材來源自編設計者訓導處、鄧靜蘭教學日期98年9月18日教學者鄧靜蘭教學節數200分鐘教學班級六年級全體能力指標主題軸海洋資源細類環境保護與生態保育5-2-6關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生命、尊重生命、珍惜自然的態度。5-2-7參與河流或海洋環境的維護。1.學生能了解垃圾對海洋環境的殺傷力

3、。二、情意：1.生能從影片或照片中，體驗海洋的生態。主題目標2.學生能從淨灘活動中激發對海洋的守護力。三、技能:1•學生能藉由網路或書籍搜尋相關資訊。2.學生能檢視垃圾與海洋之間的影響。3.學生能減少自身垃圾的產出，避免污染海洋。能力指標教學流程時間教學資源活動一：垃圾與海洋一、引起動機：教師引用海岸遭污染之影片或圖片，引起學10分生學習動機。海岸遭污染之影片或圖片（一）請學生說出垃圾與海洋環境、生態間之關係。30分二、發展活動：（二）教師提問問題：學生能1.這些垃圾是怎樣來的？是漂過來的？還是了解垃圾對海

4、洋環人帶過來的？2.哪些是你平常會製造的垃圾：境的殺傷3.這些垃圾會自然分解嗎？如果不會，對人類或其他動物有什麼影響？2.想想看，對這些垃圾該怎麼辦第一節課結束活動二：守護海灘大進擊2.學生能從淨灘活淨灘活動動中激發（一）、實施時程表：對海洋的守護力98年9月18日，上午第一節至第四節活動內容起迄時間負責處室及備註人員160分三、作業分工要項：項次工作內容負責單位備註班級學生管理與人數掌控各班導師二交通管制與安全維護學務處三備置清潔用具與手套學務處四協助交通管制與安全維護永安村巡守隊五路線探勘教務處與學務

5、處八隨行醫護護理師第二〜四節課結束三、具體成果依據教學目標評量學生，其學習結果如下:（一）在認知上：2.3.（二）在情意上：2.3.（三）在技能上：1.2.3.四、省思改進：（一）（-）（三）印魚【附錄一】圖片取自「魚的時間」維京國際出版【附錄二】新聞報導--魚兒時報年班姓名輕鬆搭便車的印魚先生【附錄三】出处罪朋友•世間有溫情常用自»的吸盤軽鬆的抓住船蛍•捂便車逛太平洋的印魚先生•目前己經迟休•正悠ra的在水族館裡過曰子。佶裱搭過便車的魚兒們•現在耍來採訪正貼在水族缸聚上休思的印魚先生。海豚：「我在跳瓯的旳

6、候.你也是拈任我的吐•阪et41°l?」印：「Mi萬-分呢！」海龜：「你不脚冇時<10想门己游泳啷？」印：『我也會自己邈MK呀！何時茨也會和同伴饰世游泳"2潛水伕：「我B人類。我个是仪為什麼也被附甘呢？」印：「迫个過迅你止好住那裡・所以就吸上去r・」赊魚：「H機®下次也講姑勾业的故山給我聽吧！」印：『多虧各位親切招待・讓我能•?:爻快樂的旅行-n是期朋你們的盟1印魚(以下簡稠印):「吃I—、EJ一勺給貓0米E卩魚文章取自「魚的時間」維京國際出版※回答問題1.這篇文章中「搭便車」，是指什麼意思？的問題？2.印

7、魚如何解決吃3•印魚可能會黏在哪些水中生物的身上？4.印魚為什麼會比較喜歡黏在簧魚的肚子上？5.印魚喜歡吸附在別人的身上，那麼會自己游泳嗎？6•印魚為什麼也會黏在印魚身上？7.閱讀完這篇文章，寫下你的感想？【附錄四】()魚查詢重點紀錄年班姓名-()魚的形體:二()魚的生活習慣:(-)吃的食物(二)游泳的方式(三)特別的習慣二()魚的出生：(-)出生的方式？(二)壽命？三()魚的天敵？可能遭遇哪些危險?、其他：你覺得特別的資料？【附錄五】旅遊規劃路線1=1I比岀ass盘的肚行了!吃潦朮連浙成艮找到配対的封践了

8、31?小心11頑遇是在畏良川出行的怡況・花六個冃尬中厂只Bffl«'水茨・5X・8R我成到「阖■呢「秋天港封中游去身＜1・玄•IMB化眄・MR約0・6公分・＜厂£阳？r不©E・換牙曲公峽；M把吃浮为生物的牙甘・横成吃畏在石31上的牙E•6月的♦魚事開焙小心人n!«ar天加番魚丿・■抻呢！/(爰斎堆剛近*讯・rtjtafi•:而*的圖片取自「魚的時間」維京國際出版※規劃重點時間路徑：起點岀生-終點死亡項目：出生、游