中考科学培优讲义专题集训第3讲声现象试题

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第3讲声现象知识梳理【复习重点】1.声音的产生和传播声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，我们把正在发声的物体叫做声源。声音是以声波的形式通过媒介物质(介质)传播的。真空中不能传播声音，在不同的介质中声速不同，在相同条件下，固体中声速最快，气体中最慢，且声速的大小还与温度有关，温度越高，声速越大。常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。声音在传播过程中遇到障碍物就能形

2、成回声。2.耳和听觉耳是人的听觉器官，耳可分为外耳(耳廓、外耳道)、中耳(鼓室、咽鼓管、鼓窦及乳突)和内耳(前庭、耳蜗、半规管)，其中，鼓膜引起振动、耳蜗是听觉感受器，大脑中的听觉中枢是形成听觉的器官。3.乐音和噪声(1)悦耳动听，使人愉快的声音称为乐音，音调、响度、音色是乐音的三个特征。音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高。响度与声源振动幅度有关，声源振动幅度越大，响度越大，响度还与距声源的远近有关，人离声源越近，响度越大，不同的发声体所发出的声音有不同的品质，即音色不相同。(2)人听觉的频率范围为20～20000H

3、z，高于20000Hz的声音叫超声，低于20Hz的声音叫次声。(3)噪声是由物体无规则振动产生的，会干扰人的正常生活和学习，是使人烦躁不安的声音。减弱噪声的方法有：①控制噪声的声源；②将噪声在传播途径中减弱；③在耳朵处减弱。【复习难点】声音的三要素的物理学特征，声音的波形特征。【易考点】本节内容在中考中属于一般性了解内容，考查时通常以选择题为主，近年考查频率较高的为声音的三要素，即音调、响度、音色与频率、振幅、品质特征之间的关系，声音的波形特征与声音三要素之间的关系等。还考查了声的发生和传播的物理属性，噪声、乐音等基本概念

4、。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。考点一声音的产生、声音的三要素例1、【凉山州】“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件，游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下列说法中，正确的是()A.手机

5、发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的B.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C.当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应，说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号D.你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同【解题思路】声音是由物体振动产生的；不同物体发出的声音不同，就是指音色不同，音色又称音品，反映了声音的品质与特色；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；声音在同种介质中，同种温度下，传播的速度

6、是相同的，在15℃的空气中传播的速度是340m/s。【参考答案】B【方法归纳】要解答本题需掌握的知识：声音是怎么产生的、声音的三要素及其物理特性等相关知识，然后对照题目进行分析。【易错误区】音量，即声音的响度与振幅有关；音调与频率有关；音色与材料和品质有关。三者不能相互混淆。考点二声速的大小与介质温度的关系例2、阅读下列声速与气温有关的小短文。气温影响空气的疏密程度，气温高，空气的疏密程度小，则声音传播时的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上

7、层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。试探究下列两种情景下声音的传播情况：(1)赤日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时会向什么方向拐弯？原因是什么？(2)我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写到：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，它说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径会向下方向拐弯而传到几里外的枫桥边，其原因是什么？对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的

8、少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。白天的沙漠地区，地表附近空气温