[中学联盟]重庆市大坪中学人教版七年级数学上册教案1-4-1有理数的乘法

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1、学校：重庆市大坪中学教师：课题：有理数年级：初一年级备课内容：有理数单元1.4.1章节有理数乘法教学时间：教材分析该单元的地位与作用教学目标知识要点认知有理数的乘法理解有理数乘法的法则运用会进行有理数乘法的运算重点有理数的乘法难点有理数乘法法则的掌握考点有理数乘法考试呈现方式计算课后作业（学生完成时间：30分钟）课本：1.4.1：1,2,3,4,15A层次:1,2,3,4,15B层次：1,2,15C层次：15检测方式随堂测验课后记教学设计教学过稈及时间第一课时一、创设情境，引入新课：教学内容及措施教学过程及时间教学内容及措施教师活动学生活动例1计算：(1)(-3)X(-9)；(2)1

2、(6)8X—.64(--)X(-2)2解：(1)(-3)X(-9)=27；(2)(--)X(-2)二1.2在小学我们学过,两个正有理数乘积为1时，4.课本P30称这两个正有理数互为倒数。同样，这个规1、知识回顾：定在负数中仍然适用。你还记得有理数的乘法乘积为1的两个有理数互为倒数。法则吗？例2、用正负数表示气温的变化量，上升为(同号得正，异号得负正下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6°C,攀登3km后，气・，并把绝对值相乘)2、计算并观察：下列各式的积是正的温有什么变化？还是负的？解：(_6)x3=-62x3x4x(-5),2x3x42x(—3)x(—4)x(

3、—5),(-：二思考：儿个不是0的数例相乘，积的符号与负因题数的个数是什么关系？讲例1、计算：解59(1)(-3)x-x(--)x(••654(2)(-5)x6x(--)x-5L第二课儿个数相乘，如果其中时有因数0,积等于0。教学过程及时间教学内容及措施•一、讲授新课：教师活动学生活动例2、用计算器计算(—5)x(—14)。3、乘法分配律：有理数的乘法仍满足分配律，即：一个数与两个数的和相乘，等于这个数分别与这两个数相乘，再把积相加.式子表示为a(b+c)=ab+ac例3、用两种方法计算：/八(111)-(1)—1x12；U62；Q.(2)9X15.19说明：通过上面的例题可以看出，

4、应用运算律，有时可•以使运算简便.二、练习：1、计算:(1)(-85)X(-25)X(—4)；7(2)(--)X15X(-81-);791(3)(―-—)X30；1015教学过程及时间教学内容及措施教师活动学生活动24(4)ZX7.25(5)—9X(—11)—12X(-8)；2、计算:(1)(1)_4——xl.25x(-8);k20丿(2)(-10)x(-8.24)x(-0.1](3)--x2.4x-;65Z/1/7537)”(4)+x36,(96418丿3(1(5)--x8-1——0.04;4I3丿(6)71x(-8).3、2003减去它的丄，2再减去余下的丄，再减3去余下的丄，

5、依次类推，4一直到减去余下的—-—,求最后剩卜的2003数。教学过程及时间教学内容及措施教师活动学生活动教学过程及时间教学内容及措施教师活动学生活动